小班语言《苹果树》教学设计和反思

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小班语言《苹果树》教学设计和反思

活动背景：

现在的孩子生活在父母、师长的重重关爱之中，心中自我的分量很重，有时不懂得感恩和回报。童话《苹果树》以季节变化为线索,讲述了一个学会关爱、学会感恩、学会回报的主题故事，语言简洁优美，易于模仿。

活动目标：

1、幼儿能用合适的词语描述苹果树一年四季的变化。让幼儿感受童话故事美的意境。

2、让幼儿学习苹果树的热情好客，并懂得“关心别人也会得到别人关心”这个道理。

活动准备：

1、苹果树的图片，课件。

2、头饰（绿叶、花朵、苹果、各种小鸟等头饰），以便幼儿表演。

活动重点：幼儿能用合适的词语描述苹果树一年四季的变化。让幼儿学习苹果树的热情好客，懂得“关心别人也会得到别人的关心”这个道理。

活动难点：让幼儿懂得“关心别人也会得到别人的关心”这个道理。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。

田野里有一棵苹果树，她可漂亮了，每个季节它都换上不同的衣服。看，下面就是它在不同季节拍的照片！（出示苹果树不同季节的图片）

二、出示课件，欣赏故事。

三、利用课件，引导幼儿理解故事内容。

1、展示春天画面内容，提问：故事的名字叫什么？

春天，苹果树长出了什么？开出了什么？谁飞来了？苹果树怎么说？小鸟听了怎样？

夏天，苹果树结出了什么？谁飞来了？苹果树怎么说？两只小鸟听了怎样？

秋天，苹果树结的苹果红了，谁飞来了？苹果树怎么说？三只小鸟听了怎样？

教师根据画面提问幼儿春天、夏天、秋天的有关内容，重点指导幼儿运用三个短语：长出了绿叶、开出了花朵、结出了苹果。幼儿学说表现苹果树热情好客的话。

2、冬天苹果树叶落光了，利用课件画面感受冬天雪花飘飘，苹果树“光秃秃”的样子，从而加深幼儿对“苹果树很寂寞”的理解。

3、当苹果树变成“鸟树”时，可让幼儿模仿苹果树说话：“小鸟，小鸟，你们真是我的好朋友！”让幼儿分享苹果树的快乐，感受浓浓的友情。

4、引导幼儿讨论：为什么当苹果树寂寞的时候，小鸟能够飞回来为她唱歌、做伴？（引出主题：关心别人也会得到别人的关心。）

四、根据幼儿意愿，随意点击电脑画面请幼儿根据电脑画面进行表述。

教师提问：你最喜欢什么季节的苹果树？

幼儿1：喜欢春天，

教师提问：为什么喜欢春天？

幼儿回答并请幼儿表述：春天，苹果树长出了绿叶，一只小鸟飞来了，苹果树说：“欢迎你来做客！”

五、看《幼儿习得手册》，讲故事。

六、分角色表演。

教师带领幼儿到语言区，进行情景表演，加深对童话故事的理解，体味简洁优美的语言。

活动反思：

1、现在的孩子生活在父母、师长的重重关爱之中，心中自我的分量很重，有时不懂得感恩和回报。本次活动以故事《苹果树》为主线，通过故事情节、丰富的画面、教师的引导，强化幼儿正面的行为，通过教师的鼓励和表扬，提高了幼儿的语言表达能力，而且懂得“关心别人也会得到别人的关心”这个道理，培养幼儿的良好品质。

“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。

2、我们应该家园配合，使其在家中也对幼儿进行正确引导，培养孩子学会关爱、学会感恩、学会回报。这样不间断地进行培养、教育，才能最终达到教育的目的。

3、本次活动恰当地运用多媒体课件辅助教学，以形象生动的画面来创造教学的丰富情景，使教学内容更加形象化，使教学知识由静态变为图文声像并茂的动态，一方面可以大大激发积极幼儿主动的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成幼儿以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

　4、现在有很多家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对家长的爱视而不见。孩子良好品质的形成，是家园共育的结果，其中家庭教育起着至关重要的作用，作为家长，首相要以身作则，通过这个教学活动，我发现现在孩子的父母总是把最好的东西留给孩子，会让他觉得吃好穿好玩好，拥有好东西都是理所当然的，但是这是不劳而获的东西，只会让孩子只知道索取，不知道付出，不知道考虑别人的感受，不会懂得关心别人。

5、让孩子学会感恩，一是不要只给孩子讲好的，也要给他们讲讲你的心酸史，二是不要为孩子付出太多，不要做包办替代性家长，三是别把好的都留给孩子，要让他们学会自己去劳动，四是要让孩子知道你的付出是需要回报的，五是要给孩子做好榜样，父母自己也要有一颗感恩的心，对自己的父母孝顺，对帮过自己的人要充满感激之情，给孩子做一个好榜样。

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