美术作品的艺术语言

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美术家是如何进行表达的

——美术作品的艺术语言

一 什么是美术作品的艺术语言

1.艺术语言的概念

2.不同艺术表现形式的艺术语言

3.美术作品的艺术语言及三种基本的美术语言形态

4.相同题材的美术作品艺术语言的差异性

1.艺术语言是什么？

创造主题在特定艺术种类的创造活动中，运用独特的物质材料媒介，按照审美法则进行艺术表现的手段和方法，是作品外在的形式和结构。

2.不同艺术表现形式的艺术语言

思考：它们所体现的艺术语言有何不同？

不同专业的艺术语言构成

音乐艺术语言：旋律、节奏、和声、曲式等，构成音乐形象。

建筑艺术语言：空间组合、形体、装饰、质感、色彩等，构成

建筑形象。

舞蹈艺术语言：有音乐韵律感与造型性的人体动作。

电影艺术语言：以画面及画面的组接即蒙太奇，构成电影形象。

3.美术家在美术语言运用上的差异性

“李思训数月之功，吴道子一日之迹，皆为其妙”——唐玄宗

结论

两个画家对于同一个绘画题材的表达所运用的艺术语言是不同的。李四训非常重视搜集创作素材, 每到一个地方游览, 必然要画大量速写草图, 然后从素材中经过提炼, 创作很慢, 严格按照先画草图, 然后再画正稿。

吴道子在游览中很少对景作画, 重视静观默记, 他们观察的过程就是进行形象思维过程, 他游览嘉陵江风景, 虽然未动一笔, 但他头脑中却无时不在打腹稿, 在默写。吴道子做了大量画外功夫, 所以制作时可以一挥而就。

两者表现方法不同，画面呈现的风格特点也会有所不同。?

4.美术作品的艺术语言及三种基本的美术语言形态

泼墨仙人图 梁某某 宋

韩熙载夜宴图 顾某某 五代

1954 克里福德XXXXX斯蒂尔 美

美术作品的艺术语言

美术的基本语言元素是点、线、面、色，这四个基本元素是具有视觉传达功能的形象和形式。

语言表达手段：

西方绘画——明暗、构图、透视、肌理等

中国绘画——章法、皴法、布白等

三种基本的美术语言形态

具象艺术

用我们所看到的事物所相似的图形来代替和比喻这些客观事物。根据透视、解剖、明暗、比例等方法去模仿客观事物。

意象艺术

艺术家所感受到的或想要表达的事物的样子。与客观对象保持相当的距离，但还是依赖于客观对象。

抽象艺术

对客观形象的简化和抽离，甚至与客观

二 美术家是如何运用艺术语言的

具象艺术代表作品------ 《韩熙载夜宴图》

人物、环境、道具-----真实、具体-----客观世界-----很像

《韩熙载夜宴图》（中国画，局部）顾某某（五代）

1、这幅画的作者是谁？表现了一个什么场面？

2、作品《开国大典》与照片有什么不同？

开国大典 油画 董某某

透视线引向毛主席

透视—天安门的廊柱

油画《开国大典》的艺术处理方法：

——运用了油画的表现方法，强调了空间感

——拉开了毛主席与各位首长的距离

——人群透视线与灯穗的方向引向毛主席

——减少了近处的廊柱，抬高了灯笼

——蓝天、白云、红灯、红柱色彩鲜艳明快

——主席台上菊花表现出“十一”正值金秋丰

收季节

——抬高了视平线，看到了广场群众、红旗，

烘托出热烈、隆重的庆典气氛

维纳斯的诞生（油画，1485年）波提切利（意大利）

荷加斯兄弟宣誓 油画 达维特 法

超写实主义画家——冷某某

意象艺术-----艺术语言-------

《蓝某某》《虾》《走下楼梯的裸女》属于不同类型的意象艺术。

艺术家-----主观的精神世界------感受、情感、观念和审美理想-------采用变形、夸张、重组等手段。

在这件作品中，他以鲜艳明确的色彩和起伏有致的曲线营造出一个宁静感人的动物世界。我们看到，以大片蓝色构成的三匹马占据了画面的绝大部分空间，它们低着头，闭着眼，从温暖绚丽的背景中突起，安祥而温和地吸引着观众的视线。马的轮廓线是曲折委婉的，它们与弧形的山丘、飘移的云彩及植物的枝枝叶叶融为一体，创造出某种引人入胜的形体节奏。画面的色彩明丽灿烂，大面积的蓝色在红、黄、绿的簇拥下显得高贵沉静而又生气勃勃。

蓝某某马尔克作 1911年 布上油画103.5x180厘米沃克尔艺术中心藏

意象艺术代表作品------ 《泼墨仙人》其作品形象是由艺术家的感觉、想象和表现意图所呈现出来的形象。

泼墨仙人中国画梁某某（宋）

以浓烈厚重的用色、有力颤动的用笔表现画家在自然面前的惶恐不安，夜空神秘莫测，繁星如睹俯视大地，一切都在扭动起来。

星月夜 油画 梵高

抽象艺术-----艺术语言-------

《红、黄、蓝某某》------用线的分割成某某，形成面与面之间的构成关系。-----“冷某某”

《牛顿色盘》------色彩和有变化的线条-----流动和变化的感觉-------“热抽象”

红、黄、蓝某某

牛顿色盘

左：帕洛克 《喷洒的构成》 1943年中：弗朗?XXXXX马克 《林中之鹿》 1913年右：康定斯基 《即兴—峡谷》 1914年

热抽象

对于库普卡来说，这种圆转的图形是其内在深层体验与情感的传达，是某种生命力量的显示。在这幅画上，我们感到所有个别的对象都已经被画家清除干净。画面唤起我们对于某一种普遍意义的联想，画中的一切都是抽象的。库普卡说：“ 作 为本身就是抽象现实的艺术作品，要求自己由发明出来的成分组成。”此画中的圆盘，便是这种与客观物象毫无瓜葛的“发明出来的成分”。 这些圆形的鲜艳色块，相互组合与重迭，在画面形成令人目眩的光色效果。从这幅画，也可看出德劳内绘画的影响。

色彩构成图A

油画 1920年

蒙德里安（荷兰）

左：蒙德里安 《色彩构成》 1921年中：德洛涅 《律动》 1934年右：马勒维奇 《动力的绝对主义》 1916年

冷某某

三 思考并讨论

辨别下列美术作品分别属于哪种美术语言形态，并分析这些艺术家是如何运用艺术语言的？

百老汇爵士乐 蒙德里安 1942--1943年 布上油画

127厘米x127厘米 纽约现代艺术博物馆藏

赵某某

父亲 罗某某 油画 20世纪80年代

小考佩尔圣母

局部1505年

拉斐尔（意大利）

早春（油画，1988年）苏某某

四 课堂小结

本节课我们学习了美术家在美术语言的运用上是有差异的，什么是美术作品的艺术语言，美术家是如何运用艺术语言的。从而引导学生根据课堂中理解的美术作品中的艺术语言来分析美术作品的教学意义。

五 课后作业

选择一幅你喜欢的美术作品，判断它属于哪种美术语言形态，并分析艺术家是如何运用艺术语言的？[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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