以我之德，育人成长 论文提纲

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吕某某

以我之德，育人成长目 录前言

一、师德概述

二、师德现象

三、以我之德，育人成长

四、总结摘要 习总书记提出好老师的“四有”标准，做好老师，要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质，如高尚的师德。师德是教师的职业道德，是教师在教育教学过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，是社会对教师职业行为的基本要求与概括。爱和责任是师德的核心与灵魂，以我之德，育人成长路上，让爱与责任同行，静下心来，甘于寂寞；俯下身来，爱岗敬业；弯下腰来，关爱学生；沉下心来，终身学习，用心浇花，静待花开，立足脚下，让教书育人路走的愈发精彩。 前言 中共中央总书记习近平在2014年我国第三十个教师节的时候，到北京师范大学和师生座谈，号召全国广大教师做党和人民满意的好老师，提出好老师的“四有”标准。做好老师，要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。党的十九大报告就新时代如何优先发展教育事业、加快教育现代化、办好人民满意的教育、建设教育强国提出了明确要求，也为新时代师德师风建设指明了方向。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》对师德师风建设作出了总体部署，要求“着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设”，这体现了深入贯彻落实党的十九大精神，立足于立德树人根本任务的必然要求。一、师德概述

1、教师职业道德的概念

2、教师职业道德的内容二、师德现象

少数教师师德缺失、滑坡现象

三、以我之德，育人成长1、静下心来，甘于寂寞

2、俯下身来，爱岗敬业

3、弯下腰来，关爱学生

4、沉下心来，终身学习四、总结[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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