回延安2

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2 回延安

部编本人教版XXXXX八年级语文下册

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1.了解有关作者的文学常识及“信天游”的特点，学习比兴手法和排比的修辞手法。（重点）

2.反复朗读，体会诗歌的节奏；了解时代背景，深入理解诗歌内容。（难点）

3.感受作者抒发的浓郁的故乡亲情，培养爱家爱国的情感。（重点）

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贺敬之，1924年生，当代诗人、剧作家。曾参加抗日救亡运动，1940年赴延安鲁迅***学习。主要作品有《回延安》《放声歌唱》《雷锋之歌》等。出版有诗集《放歌集》《并没有冬天》《朝阳花开》等。

《回延安》是贺敬之1956年从北京重回阔别十年之久的延安，参加西北五省（区）青年造林大会后写的。在大会期间，作者受到延安人民的热烈欢迎，也看到延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，萌生了创作冲动，写下了诗作《回延安》和散文《重回母亲的怀抱——回延安》。

一读，习字词

◆生难字

羊羔 糜子 窑 黍类

柳林铺 盏 搂 畔

白羊肚毛巾 眶

pXXXXX

dXXXXX

mXXXXXi

yXXXXXo

shXXXXX

zhXXXXXn

pXXXXXn

kuXXXXXnXXXXX

XXXXXXXXXXo

lXXXXXu

有感情地朗读课文，并分别用一两个短语概括这5个小节的主要内容。

（1）要注意两句一韵的特点，读出韵味，每小节停顿适当。

（2）五个部分，第一部分速度较快，以突出心中的激动；第二部分，适当减慢，突出怀念和感激之情；第三部分，注意节奏的轻快，突出亲切和热烈；第四部分，注意用明朗的语调，突出喜悦、赞美之情；第五部分，朗读时注意加强力量，以歌颂的语调将激情集中、强烈地表达出来。音量要适中。

朗读全诗提示

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（1）回延安——激动满情怀——激动、喜悦

（2）忆延安——圣地养育我——感激、怀念

（3）话延安——欢聚话今昔——真挚、兴奋

（4）看延安——旧貌换新颜——欣喜、豪迈

（5）颂延安——圣地大贡献——赞美、热爱

XXXXXXXXXX几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。

——宝塔山是革命圣地延安的重要标志和象征。登山凭眺，可纵观圣地全貌。“只有登上宝塔山，才算真正到了延安”。

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千声万声呼唤你，

——母亲延安就在这里！

白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。

再读 品情感

体会作者是如何通过一系列动词表现情感的？

一“抓”一“贴”逼真的动作，表现了诗人见到延安时的激动情景。而“双手搂定宝塔山”中的一个“搂”字，则写尽了作者对延安的怀念之情。“唱”“笑”“招”更有拟人的色彩，渲染了欢乐的气氛。最后一个“扑”字，则更加洗练，表情达意更加强烈、准确。

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XXXXXXXXXX二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。

树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。

羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。

比兴手法

比——以彼物比此物也；“兴”者，起也，取譬引类，起发己心；兴——先从别的事物引起所咏之物，以为寄托。委婉含蓄，寓意深远，文已尽而意有余。

比兴手法

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四、品味下列诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。

1.千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！

2.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

3.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！

4.对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。

参考答案：

1.“千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里”运用夸张和比喻的修辞手法，形象生动揭示了“我”和“延安”的关系。

2.“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了诗人重回故地的无限欣喜之情，好像延安一切都有了生命，都在欢迎自己回家。

3.“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”运用夸张的修辞手法，表现了延安的巨大的喜人的变化。

4.“对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣”运用比喻、拟人的修辞手法，抒发了作者对延安的浓厚感情和对延安旧貌换新颜的由衷歌颂。[文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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