以我之德，育人成长

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以我之德，育人成长

***夏某某摘要：在青少年公德意识淡薄,缺乏诚信,价值观比较模糊,自我中心意识较突出的状态下,如何在语文教学中渗透德育教育?作为一位当代社会主义现代化建设新时期的语文教师,不仅是给人以知,解人以惑,更要授人以道。教师必须在长年的教育经历中，不 断让自己德行相符，情理相衡，知智相通，才能逐步实现好树人、育人、启人 的职业追求和教育目标。

以我之德，育人成长

以我之德，育人成长

关键词：品德，成长，教育

以我之德，育人成长

一、“以德律己”

有人说“世上最危险的职业有两个,一个是医生,一个是教师,而且教师比医生还危险,庸医害的是一个人,而庸师害的是一群人,毁的是孩子的精神和心灵。”由此可见老师能影响学生的一生,一点都不夸张。所以教师就更应该严格遵守职业道德,献身于人民教育事业,忠于职守,严于律己,为教育的改革和发展、为社会主义现代化建设事业作贡献,做到“以德律己”,严格要求自己,完善自己。

以我之德，育人成长

二、“以德育人”

作为教师,必须关心每一个学生的情况,对孩子的心理变化作细致观察,只有这样,教师才能更好地了解学生的情感。我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔某某代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾某某：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。所以以德取人才是根本，以德服人才是硬道理。一个人在茫茫人海中走路，难免要摔倒，可是能爬起来继续走也是一位有德之人。

三、在我的工作生涯中

最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。 家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。通过师德学习，我深刻认识到加强师德修养对教育教学工作的推动作用。在今后的教育生涯中，我一定注重师德修养，规范自己的行为，以爱育爱，真正做到寓德与教，为人师表。

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