《自然之道》修改4

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自然之道人教新课标四年级下册竹溪县长安学校 周某某 我们干了一件愚不可及的蠢事。快乐自学 请大家用自己喜欢的方式读课文3-4自然段，边读边思考以下几个问题：１、从哪些词语知道这只幼龟其实是一只“侦察龟”呢？用“ ○ ”圈出来。

２、看着眼前的一幕，向导是怎样的反应？请用“——”标出表示向导态度的词语。我和同伴又是怎样的反应呢？请用“ ”标出表示我和同伴心情的词语。3、在大家的一片指责声中，向导是怎么做的？他明知不能这样做，为什么还要这样做呢？ 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。欲出又止踌躇不前探 向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”

若无其事自然之道 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”焦急紧张 叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

你得想想办法啊！ 向导极不情愿的抱起那只海龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。小组合作 请大家先默读第5自然段，然后以小组为单位，讨论：1、课文第5自然段的第一句话，为什么要用“震惊”而不用“惊讶”？3、作者为什么说“我们”干了一件愚不可及的“蠢事”？请在文中找出相应的句子。2、从“鱼贯而出、争先恐后、结伴而出”等词语，你体会到了龟群怎样的心理？（1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。

（2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。

（３）成百上千的幼龟结队而出，引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。

（４）这时，数十只幼龟成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。

（５）数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。

心善行恶，事与愿违好心办了坏事点拨释疑点拨释疑 向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”向导为何悲叹？你从他的话中明白了什么道理？拓展延伸 你还能从我们学过的课文中，或者在大自然中，说一说哪些违背了自然之道而好心办坏事的事例吗？《揠苗助长》大棚蔬菜、催熟的水果 一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看见了，他一直在观察着，蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地往外挣扎，几个小时过去了，蝴蝶似乎没有什么进展了，看样子它好象已经竭尽全力，不能再前进一步了……

这个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶：他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开，蝴蝶很容易地挣脱出来，但是它的身体很萎缩、很小，翅膀紧紧地贴着身体……

他接着观察，期待着在某一时刻，蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来，成为一只美丽飞舞的蝴蝶……

然而，这一精彩时刻始终没有出现！

实际上，这只蝴蝶在余下的时间都极其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来……

这个好心人并不知道，原来蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体一直挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔。 课外作业 选择课后“综合性学习”中的观察、搜集、调查或动手实验等任意一种方法，进行综合性学习，然后在组内交流所见所得，所思所感。[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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