故都的秋公开课

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一片自然风景就是一个人的内心世界。 *** 张某某学习目标感秋意闻秋声赏秋景品秋味故都的秋小 练 笔回忆前知思考讨论学以致用感秋意听秋声赏秋景品秋味品悟探究故都的秋的总印象总印象从开篇的文眼里来：可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。文章描写了几幅故都的秋景图？秋景晨院 秋槐落蕊 秋蝉残声 秋雨话凉 秋日胜果感秋意闻秋声赏秋景品秋味赏秋色闻秋声品秋味青天（碧绿）

蓝某某（蓝色）

秋草（黄色）树影（暗灰）

灰沉沉的天（灰色）

青布（蓝绿）

枣树（淡绿微黄）（冷色调 ） 清

色鸽飞声

钟某某

扫地声

蝉鸣声

虫鸣声

风雨声

问答声声（反衬）

以动衬静

凄清 悲凉品悟探究五幅图画中，作者着重于描写了故都的秋声和秋色，展现出“故都的秋”的清、静、悲凉的特点。

思考：“悲凉”本是形容消极、低落情绪的主观感受的词，可为什么作者把“悲凉”用在赞美故都之秋的文字中？（提示：联系背景）

第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷；此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的 “悲凉”已不仅是故都秋景，而是对整个人生的感受。

第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和歧视；

第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。在杭州期间，郁达夫提倡“静”的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。

心中之秋物·我“一切景语皆情语”，思考作者在这些秋景图的描绘中表达了怎样的感情？清 ?静? 悲凉眷念、热爱院、槐、蝉、雨、果??以景某某以情驭景小结内容及写作特点：

全文紧扣“清”、“静”、“悲凉” ，将自然的“客观色彩”——故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”——个人心情自然地融合在一起。秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞。以情驭景，以景某某，信手写来，情景浑然一体。

（仿句练习）郁达夫笔下的秋在哪里？ ??

秋，在小院中低矮的破屋内外， ????在 , ????在 , ????在 ,  ???在 .秋槐的每一朵落蕊里秋蝉的每一声残叫里秋雨的每一个雨滴里秋枣的每一丝微黄里学以致用：

结合你对现实中秋味的感悟，运用“以情驭景，以景某某”的手法写一段情景交融短文，表现自己某种心境。

（此周周记写篇写景抒情的文章。）[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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