《三峡》教学设计

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《三峡》教学设计方案

课题名称

三峡



科目

语文

年级

八年级



教学时间

两课时



学习者分析

班上学生学习基础普遍较差，学习积极性不高，尤其是对文言知识的学习和掌握能力较弱。





教学目标

一、情感态度与价值观

　培养学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。





二、过程与方法

1.　学习课文描写自然景物的方法。

2.　学习课文借景抒情的写法。





三、知识与技能

1.　积累文言词汇，疏通文意。

2.　学习抓住事物特征描写景物的方法。



教学重点、难点

　对文言字词的学习。



教学资源

　图片





教学过程



教学活动1

投影三峡风光图片，诱发学生的学习兴趣，从而导入课文。

检查预习情况。

简介作者。



教学活动2

一、听录音，整体感知课文。

二、请学生朗读，注意语调及语速。

三、分组讨论学习重点词汇。

四、教师点拨。

五、再次分组讨论，每组负责一段，疏通文意。学生完成后，教师针对翻译中的问题适当补充。



教学活动3

一、指定学生朗读课文。

二、分组讨论：作者是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？

三、师生共同总结、归纳。

四、指导学生背诵课文。



教学活动4

课后练习

①用正楷抄写课文，并背诵。

②积极的走进大自然，用你的笔把你看到的景色描绘出来。





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