26天鹅的故事教案

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《天鹅的故事》教案

淅川一小 李某某

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。?

2．用心品味课文中重点段落的语言文字，通过对老天鹅单独破冰和天鹅群集体破冰两个镜头的品读，感悟老天鹅的顽强和天鹅群的齐心协力。

3、通过对课文的研读，培养学生的爱鸟情怀，懂得保护生态平衡的重要性和对生命的敬畏。

教学重点难点

1、理解品读老天鹅带头破冰及群鹅齐心协力攻破坚冰的场面，

2、理解老人最后说的一段话。?

3、从感人的故事中，仔细品味，感受生命的不屈与伟大的力量。

教学方法：导学互动

教学用具：课件

教学过程：

提纲导学

复习导入

（1）重述故事发生的背景。

（2）温故知新：谁能用一两句话概括一下斯杰潘老人究竟看到了怎样震撼人心的场景呢？

2、导学提纲

（1）、故事中出现了几次天鹅的叫声？用“————”在文中画出来。这几次天鹅叫分别在什么情况下出现的？又表达了天鹅们怎样的情感？

（2）斯杰潘老人离天鹅们那么近，为什么没有向天鹅们开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄地离开了？??????????

3、自学设疑

（二）合作互动

相信同学们都有了自己的个人体会，让我们来碰撞思维的火花。

4、小组交流

学生在小组内讨论交流自己的体会，并与小组成员共享自己的读书体会。

5、展示评价

对导学提纲中的问题，小组长汇报，组员补充，其他小组给予及时的评价，师给予及时的指导。

6、质疑解难

同学们还有什么不明白的地方，请大胆说说出来，让我们来共同解决。

（三）导学归纳

学了这节课，你有什么收获？

学生归纳

教师指导

老师对同学们整体表现做出点评，提醒学生掌握好本节课的内容。

拓展训练

拓展运用

编写童话故事，思考生命的意义

虚拟一个情景：破冰胜利后，天鹅家族决定举行一个老天鹅先进事迹报告会，以表彰老天鹅在破冰工作中的突出表现。请你选择以下一个角度写一篇发言稿：

（1）以老天鹅第一人称的语气写，要求写清楚自己在破冰的过程中所见、所想、所做。

（2）.以同伴的口吻写写老天鹅的事迹，大胆展开想象，创作“人物”对话，表现“人物”特征。

10、编题自练：小练笔：（三选一）

（1）、将你看见过的齐心协力完成一项任务的场面写下来。

（2）、天鹅破冰的经过很精彩，也很感人。假如你就是它们中的一员，你会怎么记叙这件事？请以天鹅的身份改写这篇课文，写出当时的情景。

（3）我们刚才看到那些图片，每一个镜头都是一个可歌可泣的故事，请你联系身边的事例写写自己的感受。

板书设计

天

鹅

的 尊重生命

故 敬畏生命

事

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