方某某小调查 教案

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综合性学习 方某某小调查

第一课时

教学内容：

《方某某小调查》是语文出版社八年级下册第二单元综合性学习的内容。本节内容就是从各个地方的方某某入手（第一课时以了解宁夏方某某为主要内容），了解祖国各地的方某某，了解方某某在人们生活中的作用，认识方某某与家乡人生活的关系，同时通过与普通话的对比，了解方某某的利与弊，正确认识方某某，学会正确应用普通话。

设计思路：

“美不美家乡水，亲不亲故乡人”。乡音最美，乡音最亲、乡音难改、乡音是故乡印在家乡人身上的烙印。乡音里最丰富的就是家乡方某某，家乡方某某与人们的生活紧密相连。因此，让学生充分了解家乡方某某是十分重要的。指导学生进行自主学习，让学生了解宁夏方某某的个性特色，体味家乡人对方某某的情感，不断激发学生对家乡文化的热爱，从而激发对家乡的热爱。

教学目标：

1、通过学习活动，使学生了解宁夏方某某的特点及其在人们生活中的应用，体味宁夏人对宁夏方某某的情感，明确宁夏方某某与宁夏人生活的关系。

2、通过宁夏方某某与普通话的对比，了解说方某某的利与弊，正确认识方某某，学会正确应用普通话。

3、学会小组合作、调查和访问的基本方法，并在实践过程中学会将自己的感受用文字或其他方法表达出来。

教学重点：

1、通过学习活动，使学生了解调查方某某的特点及其在人们生活中的应用，体味宁夏人对宁夏方某某的情感，明确方某某与家乡人生活的关系。

2、通过宁夏方某某与普通话的对比，了解说方某某的利与弊，正确认识方某某，学会正确应用普通话。

教学难点：

1、正确认识方某某，学会正确地应用普通话。

2、学会小组合作、调查和访问的基本方法，并在实践过程中学会将自己的感受用文字或其他方法表达出来。

课前准备：

1、收集调查的宁夏方某某相关资料。

2、将搜集到的宁夏方某某词汇与普通话进行对比，并用普通话解释方某某词汇的意思，制作《宁夏方某某与普通话对比表》。

教学过程：

导入新课

宁夏方某某小故事：有一天，一只北极熊闲着没事拔自己的毛，一根、两根、一根、两根······拔得差不多了，说了句：“有丝丝冻！”熊妈说：“你好是不知道冷，你个疼怂！”熊某某说道：“瓜娃子，你租啥呢嘛？”熊哥来了一句：“特就那种人，扎起胳膊都能够着天尼！”

1、同学们听懂了几句话，都是什么意思？

2、你会说宁夏方某某吗？说几句试试？

地域不同，方某某也就不同，一个宁夏省的方某某就有这么多种，今天我们就一起走进汉语的世界，感受宁夏方某某的魅力。

中国幅员辽阔，方某某众多。同学们都知道有哪些方某某吗？

一般认为，汉语可以分为七大方某某: 官话方某某、湘方某某、赣方某某、客家方某某、闽方某某、吴某某、粤方某某。

官话方某某内部按其语言特点一般可以分为八个次方某某：东北官话、北京官话、冀鲁官话、胶辽官话、中原官话、兰银官话、西南官话和江淮官话。

其中，官话方某某又称"北方方某某"，其他六大方某某可以合称"南方方某某"。

展开对比，明晰方某某

请小组代表介绍本组调查情况，并分享你的感受。

（从调查计划、调查问卷，普通话与宁夏方某某对比表进行分享。）

三、交流互动，认识方某某

1、观看视频：宁夏方某某。

说一说：宁夏方某某有什么突出特点？

（发音以鼻音为主，语音较重，前后鼻音部分，说话语气豪爽。）

说一说：方某某在生活中有什么不方便的地方？你能举几个实例吗？

四、总结存储，拓展交流

1、交流收获：你对宁夏方某某有了哪些了解？

你认为说方某某有哪些利与弊？

应该怎样正确应用方某某与普通话？

2、写作小练：请大家拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言一定要简明得体，不得多于20个字。

课堂总结

六、作业布置

以“宁夏话，叫我如何对待你”为题，写一篇作文，文体不限。

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