认识面积

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第1课时 认识面积R·三年级下册面 积学习目标1.结合具体情境，通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使学生理解面积的意义。

2.使学生在动手操作过程中，体会引进统一面积单位的必要性。学习重点学习难点1.理解面积的含义。

2.在操作中体会引进统一面积单位的必要性。理解统一面积单位的重要性。一、引入新课二、自主探究观察黑板面和国旗的表面，说一说哪一个面比较大。你能像这样说说其他物体表面的面积吗？物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？下面两个图形，哪个面积大？蓝色的长方形大。用哪种图形作面积单位最合适？为什么？三、巩固深化侧面比较小1.摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。2.下面图形的面积各是多少？ 个 个 个1516273.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。4.下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。5.下面四个图形中，面积最大的是（ ），面积最小的是（ ），（ ）和（ ）的面积相等。①③②④四、课堂小结需统一的面积单位来测量五、课后作业1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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