宁伟 文化创新的途径 教学设计
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文化创新的途径
共1课时
一、教学目标
1、知识目标 ??①理解文化创新的根本途径是立足于社会实践。基本途径是继承传统、推陈出新；面向世界、博采众长。②理解文化创新过程中要坚持正确方向，反对错误倾向。
2、能力目标： ??①通过学习，使学生初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。②通过材料探究，使学生具备在合作探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。
3、情感态度、价值观目标： ??通过探究文化创新的事例，来激发学生热爱传统文化、学习各民族文化长处的思想意识。
二、重点难点
1、教学重点：文化创新的途径
2、教学难点：如何在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向。
三、教学过程
教学活动
活动1【导入】导入
今天，我们一起来回顾一下2016年春晚火遍全国的一个节目《华阴老腔一声喊》。请同学们关注一下节目中的演出形式和歌词内容。
（教师播放视频）
陕西省地方戏“华阴老腔”是国家非物质文化遗产，声腔刚直高亢、磅礴豪迈，却因表现形式单调难以吸引观众，面临传承危机。2016年，华阴老腔演出团队与摇滚歌手与合作，将传统民族音乐与现代摇滚音乐相结合，在中央电视台春节联欢晚会联袂演唱这首《华阴老腔一声喊》，引起巨大反响。
“华阴老腔”成功的原因是什么？带着这个问题，我们学习本课内容。
活动2【讲授】讲授新课
华阴老腔作为非物质文化遗产，从这种曲艺形式来看，传统的华阴老腔已经很难满足现代人的文化需求，面临着传承危机。请同学们为拯救这种文化形式提出一些有价值的建议。
探究活动(5分钟时间设计)：
要求同学们以小组为单位，从曲艺形式和内容两个方面提出合理建议，并用简要语言介绍你的灵感来源。
好，接下来请大家抓紧时间讨论，尽快形成小组的建议。
（学生小组讨论）
在学生讨论的过程中，教师走到学生当中去倾听学生的讨论， 5分钟后，教师邀请两个小组把讨论的成果展示给大家，并让谈谈设计思路。
（学生畅谈，教师总结）
一、文化创新的根本途径
形式贴近群众生活、让广大人民群众能够在平时的业余时间作为业余活动进行传唱……
可以在歌词上进行调整，创作一些能够反映当下社会现象的歌词……
立足于社会实践
社会实践是文化创作的源泉。
立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
二、文化创新的基本途径
在大学里开设相关的专业，组织师生收集散落在民间的老腔的曲目形式……
组织青年人学习华阴老腔，使华阴老腔能够用青年人乐于接受的形式……
? 继承传统 、推陈出新
1、文化创新的基本途径之一：继承传统，推陈出新
分析：具体内容：在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化得过程；又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化得过程。（古今）
思考：如何处理好继承与发展的关系？
（教师带领学生分析）? 分析：一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。如果漠视传统文化的批判性继承，其民族文化的创新就会失去根基。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。社会发生了变化，我们的文化也要跟着发展。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。
在处理当代文化与传统文化关系时，既要防止一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化（守旧主义）；也要反对根本否定传统文化的倾向（历史虚无主义）。
2、文化创新的基本途径之二：面向世界、博采众长
世界眼光，与交响乐团合作……
推动华阴老腔走向世界……
面向世界、博采众长
具体内容：在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 果。
（3）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要坚持以我为主，为我所用的基本原则。因为永葆生命力和提升文化竞争力，都需要保持文化的民族特色。
?在处理本民族文化与外来文化的关系时，既要防止拒绝接受任何外来文化的倾向（封闭主义）；也要反对一味推崇外来文化（民族虚无主义）。
（教师总结）我们为华阴老腔提出的建议就是文化创新的过程，就是人们在社会实践的基础上经历的继承传统，推陈出新以及面向世界，博采众长的过程
活动3【活动】小结
今天，我们通过为拯救华阴老腔提出的合理建议，亲身体验了文化创新的途径。下面请同学们自主构建本框的知识框架。（请两位学生上台展示自己构建的知识结构图，然后教师总结）
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