《包装》教学反思（常宁职中刘某某）

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《包装》教学反思

本节课是“十二五”职业教育国家规划教材《市场营销基础》第六章打造产品策略的第四节制定品牌和包装策略，我将从课前、课中、课后三个方面来说反思。

一、课前：教学设计

教学目标从认知目标理解包装的含义、类型及作用；到能力目标掌握包装策略及包装设计；再到情感目标体会包装的累、享受包装的美，充分体现出目标明确、有据和层层递进。且教学内容安排合理，符合技术技能人才培养要求。

教学方法选择案例教学法、任务驱动法、演示教学法、项目教学法等，不仅多样而且得当，很符合职业院校学生认知规律和教学实际。

合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程；

二、课中：教学实施

我按照提教案组织课堂教学，教学过程与活动安排必要、合理，衔接自然。教学组织与方法得当，教学活动学生参与面广，突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”。信息技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求。教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略。教学态度认真严谨、语言规范、表达流畅、亲和力强。

三、课后：教学效果

有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出，效果明显。课堂教学真实有效、气氛好，切实提高学生学习兴趣和学习能力。

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