衡阳市2018-2020***学科带头人三年任期规划书

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衡阳市2018-2020***学科带头人三年任期规划书

*_**学 周某某 高中数学（X0013任期规划）

总体目标

***继续开展参评“衡阳市2017***学科带头人”的通知，我的心情无比激动和喜悦！我知道：自己离“市级学科带头人”还有很大的差距，还需不断努力奋斗，才能达到！生命不止，奋斗不息！接到已经评上“市级学科带头人”的通知后，我的心情久久难以平静，要无愧于这个光荣称号，不辜负领导的厚爱，不辜负同事的关心！

随着课程改革的不断深入，习近平总书记号召全国广大教师做“四有”好教师，即“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”。本人作为数学学科教师的带头人，是高中数学教学的研究者、服务者与指导者，需要凭着自身综合素养和整体实力，为教育决策服务、为学科教学服务，现在新的课堂教学、新的师生关系、新的学习方式、新的评价理论，这一切都向我们提出多层次、多样化的要求。随着时代的发展，素质教育的进一步推进，为全面贯彻党的教育方针，全面提高我市高中数学教学质量，特制订本人的三年专业任期发展规划。

***的指导下，加强全市高中数学教师队伍建设，选拔、培养一大批优秀的中青年教师，构建全市高中数学名优教师梯队，促进教师专业化发展，为实现我市教育强市提供人才支持和智力保障，为我市的高考数学成绩再上新台阶而努力奋斗！

优势分析

我1994年7月毕业于湖南师范大学数学系数学教育专业，1994年6月-----至今，在*_**数学。

2012年度衡阳市优秀班主任、2014年度衡阳市市级骨干教师、2018年度衡阳市市级学科带头人、衡阳市高三联考命题教师，衡阳市高三特优学生集训班数学科授课教师，参加衡阳市“名师论坛”三届，且被评为优秀学员，湖南省中小学教师资格考试面试考官，校学科带头人，2017年6月被聘请为**_*理事，2017年6月被聘请为**_*学数学教学研究专业委员会理事。

担任班主任工作20年，任教高三理科衡钢实验班数学九届，高考成绩相当显著。所教学生2002年邹某某646分考入北大，2005年许浩考入清华大学，刘阳考入浙江大学。指导的学生参加全国、省市数学竞赛有70多人分别获国家级，省市一、二等奖，我本人有7次获优秀指导教师奖。 国培，省培工作坊研修指导教师，工作坊主持人，衡阳***国培专家，非学历培训指导教师，多次被评为“优秀辅导教师”，2017年10月担任“市培计划（2017）-高中数学课堂手持技术教学评价与案例”集中面授研修班培训（授课）首席专家。指导唐某某老师、尹某某老师、王某某老师获衡阳市中学数学优质课一等奖。

2017年6月在**_*学业水平考试评卷工作中，被评为先进工作者；2017年9月衡阳市教育科学“十三.五”规划立项课题《数形结合与信息技术在不等式中的应用》已经结题，课题批准号：XDJ***；2016年8月文章《过关排雷之函数的概念及其表示方法》被当代中学生报采用，国内统一刊号：CN36-0059；2016年9月《数形结合与信息技术在不等式中的应用与高考试题的联系》发表在《数学学习与研究》上，国内统一刊号：CN22-1217/O1，获全国论文一等奖；2016年10月《数形结合与信息技术在不等式中的应用》发表在全国中文核心期刊《中学数学教学参考》上，国内统一刊号：ISSN1002-2171，获全国一等奖。

基本思路

***的指导下，选拔一批结构合理，业务精湛，年富力强的高中数学教师队伍，任期中通过培养、使用、考核，提升教师业务能力，通过发挥各级名师的引领、示范作用，全面提升我市数学教师队伍整体素质。

1、坚持正确的政治方向，执行党的教育方针和教育政策，依法执教，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德，学习先进的教育思想和先进的教育理念，具有创新精神，在教育教学改革和教书育人方面再上新台阶，努力传播新的教育理念。

2、具有正确的教育思想和先进的教育理念，具有创新精神，在教育教学改革和教书育人方面成绩突出，在教育科研方面有一定成果，有较大发展潜力。

3、完成规定的继续教育学习任务，培训学分年检合格，普通话、信息技术达到岗位要求，每年至少参加过一次新课改培训，能熟练使用普通话、信息技术等进行教学。

4、为适应新的教学模式，不断探索新的教学方法，提高教学业务水平，制定了三年发展规划：加强师德修养，养成良好的阅读习惯，加强学术修养，加强教学科研，积极参加学校各级各类教师培训，，进一步提高教育、教学能力，形成一定的学术能力，建立课题，争取成为业务精湛的学术型的学科带头人。

5、为适应新的教学模式，我将不断探索新的教学方法，立足课堂实践，形成有特色的教学风格。从名师中汲取经验，大胆实践，改革，创新，与时俱进！尤其在新形势“禁补令”的要求下，更应该扎实做好常规工作，未雨绸缪，坚持在教学中，精心备课、认真上课、耐心辅导、细心批改作业，尽力做到面批面改，做好培优补差工作，做好“青蓝工程”，搞好师徒结对，搞好传帮带，大力培养年轻教师，使年轻教师尽快成长！此外，还***及学校组织的各级各类教师培训，力争使自己的业务水平更加扎实，再上一个新的台阶，向着更高、更强的“教育梦”迈进，教好书，育好人！

6、从事高中数学教学已达24年，我热爱教育事业，有很强的责任感和事业心，其中也积累了一些教学经验，教学业务水平在不断提高，在数学教学中也取得了一定的成绩，学考、高考成绩不凡。我将虚心学习前辈们的优秀经验，认真钻研教材、备课、研课、磨课，不断提高教学业务水平，注重培养学生对数学的学习兴趣、理解能力、解题能力，引导他们关注数学、关心数学、热爱数学、培养他们克服困难的勇气，在知识的海洋里翱翔，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。世上无难事，只要肯攀登，数风流人物，还看今朝！

具体计划

、学习提升计划

“打铁还需自身硬”，要努力养成不断学习的习惯。

???? 学习化社会对人的学习能力提出了新的要求，要求人们养成终身学习的习惯、建立起终身学习的教育制度。置身于学习化社会中，我深知要与时代同发展，唯有不断地学习，向理论学习、向实践学习、向一切可能要运用的领域学习。

第一，要及时汲取教育教学理论研究新成果，把握世界教育教学改革和发展趋势，不断地学习和掌握国内外教育教学理论研究的最新成果，了解教学改革动态和学科发展走向，对新知识领域、新观念持敏感态度，善于引导教学改革新方向。

第二，要向实践学习。在实践中提高以下能力：

①教学工作示范能力；

②信息整合能力；

③文字表达与编辑能力；

④较强的组织管理与交际能力。

? 第三，在学习的基础上学会反思。只有不断反思所学理论，反思教学实践中的种种现象，才能在教育理论与实践之间架起一座桥梁。

（二）、示范引领计划

1．2015***聘请为市信息技术应用能力提升工程高中数学班的指导老师和辅导老师；2017年10月担任“市培计划（2017）-高中数学课堂手持技术教学评价与案例”集中面授研修班培训（授课）首席专家；2016年12月取得中小学教师资格考试面试考官证；2017年6月被聘请为**_*理事；2017年6月被聘请为**_*学数学教学研究专业委员会理事；2016年，2017年衡阳市非学历远程培训优秀辅导老师，在这个岗位上，我将努力工作，干好本职工作。

2．.继续指导培养我校青年教师唐某某在援疆工作中努力工作，指导青年教师尹某某、王某某在教育教学中更上一层楼，争取与其他学校青年教师，特别是农村学校数学教师结对子。

3．在年级组长这个岗位上，当好带头人，团结全某某教师，争取在这一届高考中取得更优异的成绩，同时与其他学校交流联络，互相提高。

4．积极参加各种新课改培训，与其他名师多交流，然后把好的经验带回来，再在我校加以推广。

5．2017年3月，2016年2月，2015年3月被*_**聘请为衡阳市高三特优学生集训班数学科授课教师，2016年，2017年，2018年被衡阳市教育科学研究院聘请为高三联考命题教师，我将认真钻研高考信息，为衡阳市的高三数学教学尽一份力，在联考命题方面，力争出原创提，创新试题。

6．2017年9月衡阳市教育科学“十三.五”规划立项课题《数形结合与信息技术在不等式中的应用》已经结题，课题批准号：XDJ***；2017年4月在衡阳市第三届“名师论坛”上评为优秀学员，我将继续做好课题，继续在衡阳市“名师论坛”上发挥更大的作用。

7.担任班主任工作20年，2012年6月高二114班被评为“衡阳市先进班集体”，我被*_**评为“衡阳市优秀班主任”，我将继续当好高一168的班班主任工作，在实践中摸索好的带班经验，力争在2020年高考中取得更加优异的成绩，然后把好的经验与兄弟学校分享，我将继续发挥自身优势，在学校或全市大力培养年轻班主任。

（三）、教研教改计划

1、“梅花香自苦寒来”，要锻炼自身强劲的研究能力。

我应该“树立教育实际问题的解决需要严肃的学术研究为基础”的理念，将自己的工作与研究有机结合起来，在工作中研究，在研究中工作，架起理论、研究和实践之间的桥梁，把教学、教研工作做得更好。

主要做好以下几个方面。

第一、要展示研究者的风范，如理论水平、超前观念、求实作风、治学精神等。

第二、要尽力掌握教育科学研究的方法，提高自身的教学研究能力。为广大教师营造一个民主、和谐、可争论的教研活动氛围。要尊重与包容教师的不同观点。

第三、在教研工作中要尽量注意发现问题和提出问题，善于运用科学研究方法，解决教育教学改革和发展中存在的问题。要急教师之所急，想教师之所想。要对教师们提出的问题认真研究、解决。在创设真诚、平等、有效的交流与沟通氛围的基础上，探讨教研方式的改进，增加互动式的教研活动方式的运用，激发教师参与教研活动的积极性。

2、“为有源头活水来”，要有创新的工作态度和缜密的工作思路。

在搞教研活动的过程中，要注意结合全市各级学校的实际情况从以下几方面入手：

①? 提出课程更新与发展的建议并协助组织实施。

②? 开发校本课程，协助各级学校开发学校校本课程，开发多样性课程资源。

③? 组织多样性教研活动、教师培训等。

④? 深入课堂，给一线的教师实际具体指导：主要深入课堂、听课。在给每一位教师评课的时候，也要注意技巧和方法相结合。

3、“守得云开见月明”，深化理念是行动的先导的观点。

①、树立解决教学实际问题的的理念，搞好课题研究和课题跟踪工作，并对学校教师的教育科研课题和教改实验进行科学有效的指导，将自己的工作与研究有机结合起来，在工作中研究，在研究中工作，架起理论、研究和实践之间的桥梁，把教研工作做得更好。

②、进一步完善本学科的课程网络资源库建设，提供本学科教师所需的备课资源，课件资源、视频等学习资源，使之成为全市高中数学学科教师共享的资源和交流的平台。

③、加强对学科师资力量建设的策划与实践，加强对每一个教学环节的研究，善于从问题入手寻找发展数学学科教学的空间，带动本学科教师进行专题研究，为我市打造一支业务素质高、思想品德好的高中数学学科教师队伍。同时在教研中促进教师专业成长，在教师专业成长中促进教研能力的提升，帮助教师提升本学科课程理解力。作为课程引领者，本人***着力解决以下问题：

（1）帮助教师了解课程及其所处的具体情境、意义和价值；

（2）帮助教师通过学习课程理论、明确课程与课程实施发展的方向和要求、新教材研修、以有效性为课题的教育科研等多种方式，引导学科教师进一步确立课程意识，明确课程实施过程中的重大问题，真切把握课程的动态发展水平。

（3）针对日常教学指导中发现的部分学校、部分教师的课程执行能力较弱，导致无法帮助学生转变学习方式，提高学习效率的问题，着力帮助教师提升课程执行的能力。

任务清单

1、对所教学科具有系统、扎实的专业理论知识和学科素养，能熟练艺术性处理教材和教学中的问题，较为全面地了解本学科相关知识及其发展动态，能运用教育学、心理学和本学科课程知识分析、解决本学科中的实际问题和疑难问题。继续抓实校本培训与校本建设，提升我市数学教师的教学理念，提高数学教师教学素养，发动和鼓励全市数学教师积极投身于教育改革实践。

2、在市级以上（含市级）多上公开课、观摩课或示范课；在市级以上（含市级）多作专题讲座；教学经验丰富，有自己的教学特色，力争教学成绩居全市同类学校领先水平，在全市具有较高的知名度；具有较强的创新能力和教育科研能力，对本学科教育教学有独到的见解，在任期3年内，研究论文或教育教学经验在省级以上获奖，或在省级以上刊物发表；主持参与市级以上教育科研课题三项。继续抓好课题研究，使广大高中数学教师了解怎样做课题。掌握研究课题的基本流程，使老师们熟练掌握做课题的基本步骤，即选题、立项、研究、结题。为此：①、认真研究通知，不是浏览，是研究。把通知的内容认真研究一次，包括申报指南，申报表填表说明、要求等；②、确定你要解决的问题。解决的问题具有“四性”，即宏观性，创新性，综合性，前瞻性；③、查阅文献，站在前人研究的基础上，找到解决问题切入点；④、确定研究的题目。题目一定要有新意；⑤、视题目提练要研究解决的具体内容，拟达到什么目标；⑥、参考原规划课题申报范例，按要求填报申报表，并在论证的基础上修改申报书，在全市掀起一股做课题的高潮，力争使我市的数学课题在全省处于领先位置。

3、指导培养青年教师，在教育教学中能充分体现引领、示范、辐射作用，对提高本地区本学科教师的业务水平和教学业绩有较大影响。继续加大对新教师的培训力度，通过指导课改活动，探究新的有效课堂教学模式，切实研究解决新教师在课堂教学中出现的新问题。在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随”这三大误区，切实改变教师在教学中服务学生不到位、指导学生不深入的现象。加大对骨干教师的锤炼力度，切实改变骨干教师隔山观火的态度，以点代面，整体提高高中数学教师的专业水平。从学生和教师的发展的维度来提高数学课堂教学的有效性。

4、要在教研工作中要注意发现问题和提出问题，善于运用科学研究方法，解决教育教学改革和发展中存在的问题。在与同行、教师进行业务交往时，应该树立以教师为本的理念，建立真诚、平等、有效的交流与沟通的氛围与方式。

5、要在深入教学，深入基层服务、指导时，要把握好强化规范指导与重视发挥教师主体作用两者的关系。在教研工作中，要充分发挥自己的职能和作用，强化对教育、教学工作的规范和指导，也要尊重教师的主体性，组织多样性教研活动、教师培训等。通过活动与培训提高我市数学教师教学基本功，并切实促进教师整体素质的提高。

6、要从教学实际出发，有针对性地开展经常性的校本教研活动，通过形式多样、内容丰富、生动活泼、卓有成效的教研活动，不断深化课堂教学改革，转变教师的教育教学观念和教学方式，提高教师的整体素质和课堂教学质量。和教师一道把我市数学学科教学推上一个新的台阶。

7、多参加、观摩各类教师的教学活动,把他们对课程的预设、生成的出发点、课程目标的定位、情境的创设、教学方法的选择，运用，以及教学过程中例举的恰当事例记录下来,从中吸取营养，不断地丰富自己，同时还可以采集有研究和探讨价值的教学实例，积累教研活动的鲜活素材。

8、珍惜每次参加各级研修的机会，对每个专家老师的讲座,我都认真做好笔记,作为一名学科带头人,不但要重“教”,更要重“研”,重视理论的研究。继续抓好课改基地校的建设工作，分类建设普通高中课程改革基地学校。在深化课程改革和特色示范学校的创建中，指导课程改革基地学校积极探索、先行先试、突破难点、为同类学校发挥引领示范作用，使我市的数学课改如雨后春笋般蓬勃发展，焕发出旺盛的生命力！

9、结合我市“青蓝工程”与我市名师工作室建设的契机，建立适合我市教学实情的数学学科课程资源库，为我市数学教师搭建迅捷丰富、宽松友好的教研平台，利用“资源库”资源开展教学，能促进我市教育的均衡发展并引发教学方法、教学模式、教学手段、教学理念等一系列的变革，从而迅速改变数学教学的面貌。

10、2014年8月由湖南大学出版社出版专著《高中数学学习考试说明书》；2012年9月由湖南大学出版社出版《高中数学公式定理运用技巧》，且**_*，

我将潜心钻研教材，钻研新课改精神，争取再写几本数学专著。

我深知“市级学科带头人”这不仅是一种荣誉，更重要的是一份责任！因此，在这三年中，我始终以开放的积极的心态，敢于担当，敢于负责！面对现代教育，努力实践，以先进的教育理念，指导教学工作，辛勤耕耘；以勇于创新的精神，探索教育的真谛！忠诚党的教育事业，严格按照习近平总书记号召全国广大教师做“四有”好教师，即“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”，有强烈的事业心和责任感！作风正派，敬业献身、尽职尽责，刻苦钻研业务知识，不断进行教学改革和创新，以实际行动履行着一名学科带头人的神圣职责！

总之，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。在学科带头人工作的主阵地上清楚地认识自己的工作职责和性质，认清迅速发展的课改形式，主动地有意识地加强自身修养，提高自身素质，成为一名优秀的学科带头人，为基础教育的改革和发展做出应有的贡献。

我将满腔热情，真抓实干，全身心地谋划教改教研、教育教学；班级、年级发展，走的是一条执著追求、辛勤耕耘之路，用心血和汗水书写了显著的教育业绩。

诗人汪国真说：没有比人更高的山，没有比脚更长的路，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，让我做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”！潮平两岸阔，风正一帆悬，在衡阳教育充满发展机遇的今天，我将扬帆起航，继续努力！没有最好，只有更好！

“落红不是无情物，化作春泥更护花”,我是这样想的，更是这样做的。以智慧创造奇迹，以专业追求卓越，以敬业赢得尊重，用爱托起心中的太阳，是我不变的理想和不懈的追求，我愿终生行走在这条路上！

桃李不言，下自成蹊， 我将不忘初心，牢记使命，继续前进！

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