幼儿园中班美术活动设计与反思《美丽的刮画》

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幼儿园中班美术活动设计及反思:

《美丽的刮画》

教学目的：

1、培养幼儿对刮画的兴趣。

2、鼓励幼儿大胆作画， 培养其创造能力。

教学准备：

1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。（用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔， 再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。

2、 各种刮画工具， 如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。

3、老师刮画范某某一张， 已涂好的蜡纸一张， 刮画工具一套。

教学过程：

1、老师出示刮画工具， 引起幼儿的兴趣。

师：这些叉子、竹筷和小刀 他们有什么用处呢？除了你们说的用处之外， 他们可以用来干什么？

2、尝试活动。

请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。 看看能画出一些什么图案。

3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。

4、老师示范刮画：美丽的烟花。

用竹签刮出一个个圆， 圆的周围有许多条线， 就成了一朵漂亮的烟花， 天空下再刮出高高矮矮的建筑、漂亮的路灯，公园的小树花草等。用小刀刮大面积的地方，树叶用梳子刮。

5、出示范某某， 请幼儿看一看、讲一讲， 老师用什么工具， 刮出了什么？

6、幼儿刮画：请小朋友用各种工具来刮一张画吧。

小朋友们有的刮了海底世界，有的刮出了幼儿园的小花园，还有的刮出了天上的彩虹。

7、总结：重点表扬大胆作画的幼儿。

这么多美丽的刮画作品， 我们来把它布置成一个刮画作品展， 请别的班级的小朋友也来参观吧。

反思：《有趣的刮画》主要目标是让幼儿了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养幼儿的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力。　 在活动上我采用了引导幼儿自主探究的学习方法，使幼儿成功的学习到了刮画的方法，体验到学习的乐趣。自主学习的基本理念是从以幼儿为中心出发的，充分尊重幼儿自主性。在本次的学习全过程中，我始终尝试运用这一理念，体现自主学习。??? 一、 激发兴趣，引导幼儿积极参与。??? 兴趣是学习的动力，引导幼儿积极参与到美术学习的全过程中，这种动力是必不可少的。课前参与往往被幼儿所忽视，而刮画一课的课前准备很重要，需要准备一些小工具。为了让孩子们主动地参与准备活动，我先展示了一些日用品，然后让他们猜测这些都可以干什么用，孩子们的好奇心被诱发起来，孩子们的兴趣非常浓厚?。?????? 二、自主探究体,体验成功的喜悦。????自主学习过程中，知识是通过幼儿主动学习而获得的。活动上，幼儿在欣赏了美丽的刮画作品后都非常激动，不由自主的拿出小工具跃跃欲试。此时教师直接提出探究学习的问题：小工具在纸上会出现什么不同效果？那种工具刮出的线条又快又好？幼儿根据所提供的问题进行有探究性的学习活动。通过探究，孩子们得出了结论：工具的粗细不同，刮出线条的粗细就不同；利用牙签刮出的线条又快又好。此时教师对孩子们的探究成果给与充分的肯定，并请小朋友谈一谈探究过程，演示探究结果。孩子们体验了合作探究的过程及成功的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特别快！”有的自豪地说：“我用指甲也能刮。”孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培养良好的个性和创新精神。??? 以上两点可以说是我上《有趣的刮画》一课中比较成功的地方。下面再谈谈课中的不足之处。首先，“处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系”是本堂课的重点，也是个难点。很多幼儿擅长从构图的角度出发，以纯线条的形式来表示画面的轮廓，而缺少对画面的点、线、面的具体形式的处理，画面显得比较单调。?二、活动评价不够充分。幼儿积极性很高，都想展示、讲述自己的画，但是教师给孩子展示的时间较少。教师应对活动教学评价给予一定的时间，让幼儿能当堂感受、评论，尽情享受刮画带来的乐趣。?

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