与我之德--育人成

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与我之德--育人成长 东关小学—夏某某　德育即教育者根据一定的社会要求和青少年思想品德形成发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统影响，从而把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为学生个体的思想品德的活动。我国的学校德育大致包括三个组成部分：道德品质教育、政治教育、思想教育。其中，道德品质教育包括有诸如不怕吃苦、勇敢坚强、遵守纪律、热爱集体等等品质。我国的学校作为先进文化创建与传播的载体和高素质人才培养的基地，更加需要以培养德、智、体全面发展的“四有”人才为目标，积极探索适应素质教育的学校人才培养模式，促进学生综合素质的全面提高。实施素质教育，必须坚持德育为首，育人为本；人的素质具有可塑性,素质的完善,教育在其全过程中的地位和作用是显而易见的。一， 德育在教育中的重要作用 (一)、素质 教师职业的特殊性，使得社会上人们对教师的思想道德要求远远超过一般行业的从业人员。

1、良好的政治。

2、牢固的法纪意识。

3、遵守社会公德，崇尚家庭美德。 二，教育工作者应该具有哪些思想品德 (二)、 提高全民族的文化素质，为祖国培养社会主义事业的建设者和接班人，是我国教育工作者的光荣职责和神圣使命，而提高教师的则是教师师德修养的核心。1、敬业爱岗，教书育人。 2、爱生亲徒，乐教不倦。 3、勤于管理，宽严适度。 4、为人师表，以身作则。 教师良好的应包括：（三）、知识与综合素质 当今世界正步入日新月异的知识经济时代，要提高全民族思想道德和科学文化素质，教师自身必须要具有扎实的业务知识和较强的综合素质。 1、尊重教育科学，勇于创造。 2、加强教师的美育意识 3、提高教师的活动素质。包括以下几点：（四）、个性修养和心理素质 教师作为一种特殊的职业，它还要求教师本人具有良好的个性修养和心理素质。教师的个性心理品质不仅影响着学生思想人格的形成，也直接影响教育教学的效果。1、端庄优雅的举止、儒雅的风度、礼貌博学的谈吐、大方得体的着装和整洁的仪容仪表等，都是教师良好素质的外部表现。教师本身就是一种教学媒体，教师的体态语言对学生具有直观、真实的教育作用，也将对学生的行为举止、仪表修养产生直接的影响。 2、高尚的情操、谦虚的品质，是教师应具有的良好的个性心理品质。2、坚强的意志，持之以恒的精神。4、广泛的兴趣，健康幽默的情绪，平静愉快的心境和活泼开朗的性格。 产生深刻的影响有常言道：“国运之兴衰，系于教育”，可见教育事业的重要性；而“教育之成败，系于教师；教师之高下，系于师德。”足见师德的重要性。教师素质，师德为先，教师作为育人者，其道德和行为，对学生有着潜移默化的深刻影响。

做为普通教师，我始终怀着一颗爱心，充满着对本职工作的热爱，践行着教书育人以德为先。从教二十多年来，我在教育教学岗位上做出一定成绩，受到领导及师生的好评，曾多次被学校表扬。 三、 我是如何用我具备的思想品德教育学生的 （一）、我认为公平、平等地对待每一个学生是师德的第一要务。只有直正做到这一点，我们的教育才会和谐。 （二）、我一直以为，在工作中要充满激情，不断提高教育教学能力并具创新精神。 （三）、除了教学上尽心尽力，在生活上我也注意关心帮助学生。 （四）、勇于创新，与时俱进。[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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