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甘付人生献教育

------学习习近平总书记教育论述心得体会

静下心来教书、潜下心来育人，这是我们大部分教师的教书格言，党的十八大以来，习总书记非常关心我国的教育事业，多次针对我国的教育事业、教师、学生发表重要讲话。一段时间以来，本人通过学习习总书记教育论述，进一步感受到了国家对于教育的重视，对教育事业的要求和希望，现结合工作实际我来谈一谈自己的感受。　　一、激情满怀，无私奉献　　有这样一个故事：有一个老木匠即将退休了，老板舍不得他离开，让他建一座房再走。老木匠虽然答应了，但是心不在工作上，心里很不舒服。心想：我都要退休了，还要我干。于是用的是差料，出的是粗活。当房子建好了，老板说房子是送给他的礼物XXXXXXXXXX老木匠傻眼了，XXXXXXXXXX看了这个故事我深有感触：其实，人生每一件事都是为自己而做，要做就尽心做到最好！成就别人就是成就自己！我们既然选择了教育这个神圣的职责，就要如同热爱生命搬的走好自己的教育生涯。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。师范毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心，面对天真童趣、吮吸知识的孩童，依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！　　二、率先垂范，身教感染　　在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，当我要求学生努力学习时，我首先要端正工作态度；当我教育学生热爱劳动时，我和学生一齐参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪校规、遵纪守法XXXXXXXXXX最后，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了XXXXXXXXXX当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。　　三、严爱相济，教书育人　　教师工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。　　四、创新方法，培养习惯　　良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生构成良好的习惯，我严格地对学生训练课堂常规、卫生常规、劳动常规，并设立“评比星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从群众、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不一样的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“读书交流汇报会”等主题班会，并透过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，构成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一齐来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。　　五、追求卓越，奋力翱翔　　常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。我深深体会到，在当今基础教育改革，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名老教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索XXXXXXXXXX”因此，我要潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。向老老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学潜力和业务水平。　　伟大的教育学家陶行知先生曾说“捧一颗心来，不带半根草去”。作为一名教育工作者，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将继续不忘初心、牢记使命，忠诚于党的教育事业，坚定政治理念，坚决维护中国共产党的领导，以习总书记教育论述精神为指导，在教育这片田园里勤奋耕耘，用心探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”！

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