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神秘的纸盒

教学过程

“上次给同学们布置的任务，大家都完成得怎么样呢，有没有带来我们这节课需要的工具呢，我们一起来看一看吧。”

“看来大部分同学都能完成得很好，带来了纸盒和剪刀以及胶水等，大牛市这些工具有一定的危害性，在使用的时候一定要注意安全。”

谈话引入

“今天是明明同学的生日，邀请你去参加他的生日宴会，你们肯定会准备礼物的，自己亲手做的礼物才更显得有诚意，但是应该如果制作礼物盒呢，今天我们就来学习一下制作礼盒吧”。

样品展示

“老师今天给大家带来的几个不同的礼品盒，你们能不能分析一下礼品盒的独特之处呢，请大家欣赏礼品盒外部和内部的结构与组成，进一步加深对礼品盒的了解。”

外部：

内部：

特点：

不足：

意义：

“现在请小组讨论交流如何利用废旧盒子制作新的礼品盒”

汇报交流

小组合作，动手制作礼品盒

老师巡回指导

6,、“好了，我看到大部分小组已经完成了自己的作品，哪一个小组愿意先来展示一下自己的作品呢，并说说自己的设计意图和理念，你想把这个礼物送给谁”？

7、“今天我们有一项小任务要布置给大家，希望大家回家了认真完成好吗？”

“自己回家动手制作一个礼品盒送给想送的人

要求：利用身边的各种盒子制作出精美的盒子”。

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