活动分析报告

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活动分析报告

小班幼儿刚入园不久，对幼儿园里的一切都很陌生，只熟悉家里的人，为了能让幼儿尽快感到老师的温暖，我选择这一活动，目地是为了让孩子感觉到老师和爸爸妈妈一样的爱。

本次活动的内容与幼儿的生活息息相关，活动题材来源于幼儿生活，幼儿有着比较丰富的感性经验，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。活动组织实施中，切合中班幼儿的年龄特点，拟人化的语言，与活动相匹配的音乐、儿歌、课件，使幼儿在活动中始终保持着积极良好的情绪态度。特别在本次活动中始终贯穿游戏及师幼互动，使枯燥的学习穿鞋变得生动、形象、有趣，幼儿容易理解，也乐于接受，取得了事半功倍的效果。整个活动设计环环相扣，师幼之间、同伴之间交流氛围浓厚。

活动过程中我应用了放录音，看照片，提问等方式，来激发孩子们的兴趣，在和孩子们谈话过程中，要求幼儿用完整的语句来回答，来提高他们的语言表达能力。如:我问孩子你爸爸是干什么工作的？有一个小朋友抢着大声的回答：“我爸爸是警察”！带动着其他幼儿也争先恐后的来回答，气氛一下子就活跃起来了。

总体来讲，这次活动还是比较成功的，只是在谈话过程中出现了有的幼儿在谈的自己爸爸工作的问题上，没有进行思考，而是跟着其他幼儿的思维走，别的孩子说自己的爸爸是警察，他也说是警察，别的孩子说爸爸是医生，他也跟着说是医生，导致了课堂有点混乱。

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