unit 7 教案

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Unit 7 How much are these socks?

(Section A 1a—1c)

富县初级中学 任某某

Ⅰ.教学目标

1．知识目标：使学生掌握衣物名称词汇，能够描述自己和他人的衣物；会用how much问句来询问和谈论衣物的价格。

2．能力目标：培养学生听取关键数字、价格信息的能力；培养学生用所学语言知识谈论衣物和价格的能力。

3．情感态度与价值观：培养合作和竞争意识；树立正确的金某某；学会合理消费。

Ⅱ.教学重点

1．掌握一些服装、颜色、形状、大小的词汇以及有关数字的表达。

2．熟练运用数字，正确表示价格。

3．熟练并正确使用句型：How much is...？/It's.../How much are they？/They are...

Ⅲ.教学难点

1．指示代词this，that，these，those的适当使用。

2．how much引导的问句及回答，以及句子中的主谓一致。

Ⅳ. 教学准备

教师：设计课文中所涉及的服装图片、教学幻灯片或准备实物。

学生：收集一些常见的服装名词，并通过调查弄清常见服装的价格

Ⅴ.教学步骤

Step 1：Warm-up

游戏热身：“起立—坐下”游/戏，让学生先动起来。当老师说“Stand up！”时，学生坐下；反之，当老师说“Sit down！”时，学生起立。

Step 2：New Presentation

1．Present the new words

学生都有购物的经历，假设带学生去购物，运用多媒体复习服装名词和数字，为下面的教学做铺垫，复习所学过的对话，询问：“What's this？”

学生在热身之后，思维活跃，兴奋度高。同时，学生已经学过各种水果名称，也在预备单元中接触过各种颜色词汇，因此，教师边画各种形/状的水果，边让学生猜“What's this？”，学生猜对后，教师问“What color is it？”以教学颜色词汇。

利用图片教学T-shirt，sweater，bag，hat/，skirt，同时附带教学big/small，long/short。

教师示范描述衣物，例如：This is a red T-shirt.要求学生看图片也进行描述，把所学词汇运用到句子中。

以同样的方式教学和练习socks，shorts，shoes等通常以复数形式出现的衣物词汇。引出本课课题：How much are these socks?

For example：

T：What's this?

S：It's...

T：What color is it?

S：It's...

T：I like fruits and I like shopping，so I have many nice clothes.

2. Present the new sentences

呈现目标语言结构：How much is it/are they？出示a pair of socks。

呈现句型：—How much are they？—They are 7 dollars.

出示附有价格标签的衣物图片，练习对话。教学：—How much are these socks/shorts/shoes？—They're...dollars.

/

(1) 先教学一些服装名词，教师拿出一个包或放映幻灯片或出示图片(贴有价格标签)进行演示：“I have a bag.I like it very much.”(指着标签)自己回答：“/It's ten dollars.”教师再使用其他服装或图片、幻灯片进行类似的演示(从学过的单词到生词)；然后询问：“What's this？”“What are these？”再问学生：“How much is/are...？”

(2)引导学生进行对话练习，运用所学知识互相交流。

①仔细观察老师的演示和描述，注意跟读和模仿，并回答老师的提问：“It's a/an...”“They're...”

②进行小组对话练习。

3. Listening (1b)

培养学生听取数字、价格信息的能力和敏捷的思维。

Step 3：Guessing game

运用目标语言结构，活跃课堂气氛。

For example：

A：What's this?

B：It's...

A：How much is it?

B：It's...

A：No.How much is it?

...

Step 4：Summary

本课采用复述和多人合作的学习策略，利用课件或教学图片、幻灯片来展开课堂问答式或对话式的口语交际活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色，学会如何购物。本课重在对学生进行听力和口语交际能力的训练。

Step 5：Homework/

1. Practice dialogues with your group members after class.

2. Copy the new words.



Unit 7　How much are these socks?

Section A 1a-2d



Words

Sentences



sock，T-shirt，sweater，shoes，color，black，white，red，green，blue，big，small，short，long

—How much is this T-shirt?

—It's seven dollars.

—How much are these socks?

—They're two dollars.





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