5.1 图形的放大与缩小3

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小学数学西师版六年级（上）图形的或下面各组图形有什么相同的或不同的？说一说说一说下面各组图形有什么相同的或不同的？小小观察室说一说，下面各组图形有什么相同或不同？ 摆一摆，说一说。

快乐操作台1、同桌合作，用火柴棒摆两个大小不同的正方形。

并说一说这两个图形有什么特点？你能摆出两个大小不同

的正方形吗？摆一摆每组图中的两个图形之间有什么变化？两个图形的形状一样。从左到右，图形缩小了。看一看看一看每组图中的两个图形之间有什么变化？从左到右，图形放大了，但形状没变。画一画把左边的正方形各边放大到原来的3倍。

把长方形的长、宽都缩小为原来的 。

画一画把L形的各边放大4倍。画一画实践与运用1．说说下面两个图形之间有什么变化。2．用小棒摆一个三角形，使它的边长为下图边长的 。4．在方格纸上将下图各边缩小为原来的5．在方格纸上把两圆直径放大到原来的2倍。 三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,

斜边是否也变为原来的2倍呢?

想一想下面哪个图是图形A放大2倍后得到的图形？ 练一练我是小小设计师设计一个你喜欢的图形，

再将它放大或缩小。这节课同学们学会了什么呢？谢谢指导！

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