《珍贵的教科书》`1ppt课件

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珍贵的教科书

转移

环境

主席

顽强

坚强

艰苦

完整无缺

情况

振奋人心

趴下

争先恐后

激励

炮火连天

珍贵

转移：迁移，移动。炮火连天:形容炮火非常

猛烈。

顽强：非常坚强。想一想：当时延安小学有什么困难？这些困难中哪个是最困难的？没有（ ），就（ ）；

没有（ ），就（ ）；

没有（ ），就（ ）；最困

难的是一直没有（ ），（ ）。桌椅坐在地上，把小板凳当桌椅黑板用锅灰在墙上刷一块粉笔拿黄土块代替书只能抄一课学一课排比句说明了当时的学习条件极差。我们多么渴望有一本印好的教科书哇！

如果把“多么”去掉，有什么不一样？比一比：“多么”一词加重了语气，表明我们非常希望能获得教科书。第1—2自然段：主要写在战争环境中，“我们”渴望每人能有一本教科书——盼书。 一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们 说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”真是一个振奋人心的消息，我们都高兴得跳了起来。

指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！”

在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！”

“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说：“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。”

“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。最后指导员让我跟指导员去印刷所取书。 发展发生振奋人心：使人们为之兴奋振作。争先恐后：争着向前，唯恐落后兴高采烈：兴致高，精神饱满根据课文内容，用“因为……所以……”的关 联词语造句因为我们只能抄一课学一课，

所以我们多么渴望有一本教科书啊！

因为我们多么渴望有一本教科书，

所以，当我们的老师张指导员（ ）地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”对我们来说，这是个（ ）的消息。

所以，我们（ ）得（ ）了起来。

所以，我们（ ）地喊着要和指导员去取书。

所以，领到书后，我们（ ）（ ）赶回村子，把书发给同学们。第3-7自然段：主要写情况紧急，“我”和指导员去取书——取书。“指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。”说明了什么？ 指导员为了让“我们”拥有教科书，不顾自己的性命 ，表现了指导员对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 为什么说教科书是“珍贵”的？ 希望这用生命换来的教科书和指导员没说完的话也激励着我们——

珍惜今天的幸福生活发奋学习小练习：1.我只觉得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……说说下列句子中的省略号有什么意义？2.指导员，指导员……3.你们要……好好儿学习……将来……A.表示呼喊重复 B.表示事情经过的省略

C.表示重伤，说话断断续续 D.表示牺牲了 BACD[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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