刘某某《闻名中外的“三孔”》教学反思

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《闻名中外的“三孔”》课后反思

***学校 刘某某

《闻名中外的“三孔”》是西师大版五年级下册第八单元的最后一课，是一篇略读课文，也是一篇说明文。该课条理清晰，作者运用举例子、列数字、打比方等说明方法，细致地介绍了与孔子有关的三处古迹——孔庙、孔府、孔某某，旨在激发学生对古代建筑的喜爱，增强民族自豪感。

由于是略读课文，而略读课文是精读课文的有机延伸，重点是将精读学到的方法进行实践运用，字词教学不再是重点，重在让学生练习如何解读说明文。在教学时，首先让学生明确本文的说明对象是什么，其次说明对象的特点，然后所使用的说明方法，最后是本文的说明顺序。以此为思路，循序渐进开展教学。一节课下来，做的比较好的有这几个方面：

基于之前说明文学习的基础，大部分学生比较扎实，所以在说明对象，说明对象的方法上学生理解掌握很快，很容易从文章中找到问题答案。

本文介绍的是名胜古迹，而学生们从未有人去过曲阜，所以为了让学生有更直观的感受，在课件制作上我采用图文结合的方式，辅助学生理解，同时也调动了学生的学习兴趣。

在拓展方面，我采用小导游的形式，让学生根据自己课前搜集的资料，以及本课所学，把文中的景点介绍给大家，既检验了学生课堂所学情况，也锻炼了学生的语言表达能力，同时活跃了课堂气氛，调动了学生积极性，可谓一举多得。

虽说本节课整体尚可，但也有不如人意，需改进的地方。

阅读课文重在让学生读，通过多种形式的读去理解课文，在读中感悟。可能是我个人习惯问题，一般让学生个人浏览，跳读或者是默读，多采用这样的形式，希望学生更加专注，所以朗读这种形式采用的不多，有时候课堂气氛不够活跃。在以后需要特别注意，创设情景让学生多读多思。

小导游的环节，学生比较害羞，没有放开，展示效果不是很理想。这主要是课下指导不够，还需要多给学生展示的机会，加强指导训练，让学生多方面发展。

每节课都有收获，也都有遗憾，教学相长，只要不断去探索，一定会慢慢走向成熟。

《闻名中外的“三孔”》教学反思

刘某某

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《闻名中外的“三孔”》教学设计

刘某某

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