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碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
柳某某
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
竹姿
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
梅某某
学习目标：
1.了解作者，掌握本文生字词。
2.能理清文章线索，把握文章结构。
3.感悟白杨树的不平凡。
检查预习
内容：听课文录音，扫除字词障碍。了解作者作品以及写作背景。
学法：请同学们自由朗读课文，标出段某某，划出生字词，借助工具书或课下注释自主解决生字词和并了解作者，6分钟后以抢答的方式完成以下任务。
要求：用“我听出了_____的白杨树”说话。
学情展示
展示方案 个人抢答赛
1、了解作者：茅盾（1896——1981）原名 ，字 ，浙江桐乡人。现代著名作家，社会活动家，杰出的语言大师，代表作长篇小说 短篇小说 。党中央给予他“我国现代进步文化先驱者和伟大革命文学家”的高度评价。
2、背景简介
本文写于1941年3月，是作者根据自己1940年从新疆归来，赴*_**写的一篇散文。当时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧对国民党的诱降，国民党反动派制造了“皖南事变”并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日根据地进行疯狂扫荡。但是，中国共产党在毛泽东同志的领导下，坚持抗战。茅盾欣喜地看到了广大北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于是用笔表达了对根据地军民的赞美。因当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。
给下面划线的词语注音
恹恹
旁逸
晕圈
倔强
婆娑
虬枝
楠木
秀颀
参天
主宰
刹那
毡子
外壳
无边无垠
坦荡如砥
yXXXXXn
yXXXXX
yXXXXXn
juXXXXXjiXXXXXng
pXXXXXsuXXXXX
qiXXXXX
nXXXXXn
qXXXXX
cXXXXXn
zXXXXXi
chXXXXX
zhXXXXXn
?kXXXXX
yXXXXXn
dXXXXX
暗暗地生长。
纵横驰聘，冲杀突击。
宽广平坦得像磨刀石。
指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。
整体感知
内容：速读课文，理清脉络。
学法：请同学们跳读课文，思考并解答问题：
1、“礼赞”的含义是什么？说说文中表达了作者对白杨树怎样的感情。
2、文中多处出现“不平凡”，说一说白杨树“不平凡”的含义。
3、文章反复出现的一句话是什么？这句话在文中起到什么作用？
学情展示
1、礼赞是怀着敬意地赞扬的意思，“白杨礼赞”，也就是“礼赞白杨”，表达了作者对白杨树的赞美和崇敬之情。
2、课文两次提到“不平凡”，两次“不是平凡”。“不平凡”就是伟大。白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树，它当然很平常，但以它外形的美，尤其是内在美来说，它是不平凡的。
3、“白杨树实在是不平凡的树”。这句话是本文的抒情线索。
合作探究
内容：品读课文重点段落，解决问题。
学法：请小组合作完成以下三个问题：
1、第一自然段在全文起什么作用？
2、研读2～3段，完成以下两个问题：
(1)找出表现以下内容的词句：黄土高原的特点，见到黄土高原的感觉，见到白杨树时情绪的变化。
(2)课文写白杨树前先写黄土高原，其目的是什么？
3、研读5～6段，思考以下两个问题。
(1)文章是如何那几个方面写白杨树的外形特点的？
(2)作者认为白杨树的性格特征是什么？请引用课文中的词语回答。
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1、直抒胸臆，总领全文。
2、（1）特点：是黄绿错综的一条大毡子，无边无垠，坦荡如砥。感觉：雄壮、伟大、单调。情绪：恹恹欲睡，惊奇地叫了一声音。
（2）写白杨树前先写高原，是为了交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象；
3、（1）从干、枝、叶、皮四个方面写白杨树的外形特点。写干，突出了白杨树的直；写枝，突出了它的直而紧靠；写叶，突出了它的向上；写皮，则主要点明它“微微泛出淡青色”。
（2）文章中用“倔强挺立”总写了它的内在气质，并用“参天耸立”“不折不挠”等词语加以深化，突出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。
领会情思
学生齐读课文7---8自然段，感受课文的阳刚之气，初步体会白杨的象征意义。
XXXXX
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回顾目标 归纳总结
同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？
1.我学会了 ？
2.我明白了 ？
巩固提升
一、基础题 下列词语中加粗字的读音全都正确的一项是（ ） A．倔强（juXXXXX qiXXXXXng） 恹恹欲睡（yXXXXXn） B．外壳（kXXXXX） 无边无垠（yXXXXXn） C．虬枝（qiXXXXX） 坦荡如砥（dXXXXX） D．秀颀（qXXXXX） 旁逸斜出（yXXXXX） 二、提升题 1、《白杨礼赞》的作者是________，他的原名是________。他的长篇小说的代表作是《________》，短篇小说的代表有《________》和《________》。 2、在括号中选择恰当的词语，填在横线上。 （1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，________（映、扑、闪）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 （2）和风吹送，________（翻、掀、涌）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。 （3）这时你________（冒、翻、涌）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。 三、拔高题 文笔小创作 请选择你喜欢的一种树或者 一种花，仿照本文，写两段文字，一段描摹其外在美，一段揭示其内在美。
《白杨礼赞》是一篇美文，处处渗透着高尚的审美情趣。文章开头描绘了白杨树生长的环境美，雄伟壮阔的黄土高原，宛如并肩的远山连某某，给人一种壮美之情。但作者西北之行所见的数是一种怎么样的白杨树呢？作者赞美白杨树到底要赞美什么？让我们下节课继续讨论，进一步感受白杨树的美。
再见[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]
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