8的分解组成

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制作人 谢某某的组成与分解设计意图本课《学习8的组成与分解》是幼儿在学习了2、3、4、5、6、7的分解和组成和7以内加减法的基础上来进行教学的。幼儿的好奇心较强，对新事物的探索欲望较强，由此，根据《新纲要》中，教师要引导幼儿在良好的环境中，积极地，主动地去探索各种事物，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动，我设计了此课《学习8的组成与分解》基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行8的分解和组成的练习，从而形成数概念意识。活动目标

1、学习8的组成和分解，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。让幼儿能够大胆地参与活动，积极地投入到实践中去。

2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。重点难点大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。

重点：让幼儿学习8的组成和分解.

难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。可以怎样分呢??? 81

7 82

6 83

5 84

4 85

3 86

2 87

1谢谢！再见！[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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