蝙蝠和雷达教学反思

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《蝙蝠和雷达》教学反思

刘某某

本次教研活动我准备了《蝙蝠和雷达》一课的第二课时的教学，现 就教学情况谈一下自己的体会：

一、成功之处：

1、多层次、多回合、大面积的语言训练，积累和运用课文语言。在本课教学中，我让学生大面积的练说，如三次试验的过程，我让学生在默读的基础上，完成表格里的内容，在小组里交流，然后对照屏幕进行复述，使每一个学生都有说的机会，都能说充分。既注重了面向全体学生，又注意了说的层次性，帮助学生积累课文语言。

2、利用板书，突破重难点。蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联系是课文的重点，也是课文的难点所在。为了突破这一重难点，我采用了简单示意图，直观地显现蝙蝠夜间飞行的特点，然后指导学生在自学的基础上，画出雷达的工作示意图，再借助这两份示意图，找出它们之间的相似之处，化难为易。

二、不足之处：

1、在学习科学家三次实验的经过，填写表格这一学习环节没有处理好,时间过长,导致后面有些环节时间不足,今后要精心设计每节课,把握好时间。

2、在指导学生有感情朗读科普文章时还不是很到位。 今后要多练习,多指导。

3、对学生的评价不到位，语言不够丰富，学生之间的评价少，而且没有对学生平时进行充分的训练，导致评价语言不准确，学生学习积极性没有充分调动起来。

4、课堂教学不够生动有趣，在教学雷达的工作原理时，应播放飞机夜间飞行时，雷达工作的视频，让学生体会仿生学的神奇；在教学雷达和蝙蝠之间的关系时，应再设计一个场景：当两者相遇时，互相介绍自己。让两名学生进行角色表演，这样就能使学生更好理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系，激发学生热爱科学，乐于观察与探究的兴趣。

一堂课下来，既有令我欣慰的地方，也让我认识到自己的不足，使我明确了自己努力的方向。今后，我将再接再厉，不断地探究语文教育教学的艺术和方法，更上一层楼。

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