教学设计与反思
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教学设计
基本信息
名称
游标卡尺和螺旋测微器原理及使用
执教者
石某某
课时
1课时
所属教材目录
教材分析
游标卡尺、螺旋测微器是高中生必须掌握使用的仪器
学情分析
学生对游标卡尺和螺旋测微器应有形象直观的认识，才能理解其原理 ，掌握其使用和读数方法
教学目标
知识与能力目标
1、理解游标卡尺、螺旋测微器原理
2、会游标卡尺及螺旋测微器读数
3、会使用游标卡尺和螺旋测微器测量小球直径、一张纸的厚度、头发丝的直径
过程与方法目标
学习使用对比法：对比10分度、20分度、50分度游标卡尺的原理及读数的异同
情感态度与价值观目标
培养实事求是的科学态度
教学重难点
重点
游标卡尺和螺旋测微器原理和读数
难点
三种游标卡尺读数
教学策略与 设计说明
重点难点突破：课件与实物现结合。利用课件可放大图像，便于读数，多读多练，人人过关
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间
教师活动
学生活动
设计意图
5分
20分
17
（一）利用课件复习刻度尺的使用的方法及注意事项
测量物体的长度时要注意：
1.观察零刻线、量程和最小刻度值
2.从0刻线或选择某一整刻度线为测量起点，测量的长度等于被测物体的两个端点在刻度尺上的读数之差。
3.刻度线紧贴被测物，眼睛正对刻度线读数
4.读数时要估读到最小刻度值的下一位，即最小刻度1mm的刻度尺要读到0.1mm。
5.要进行多次测量后取平均值。
（二）实物结合课件讲解游标卡尺构造，10分度、20分度、50分度游标卡尺
的原理及读数。并利用可见放大（效果明显）反复多次联系读数。学生动手测量小球直径。
1、游标卡尺的原理：
（1）10分度游标卡尺：主尺的最小分度是1mm，把9mm等分为10等分，每等分长0.9mm，游标尺的每一分度与主尺的最小分度相差0.1mm。读数时游标的第几条刻度线与主尺的刻度线重合，游标尺的就是零点几毫米。
（2）20分度游标卡尺：把主尺上的19mm等分为20等分，每等分长0.95mm，游标尺的每一分度与主尺的最小分度相差0.05mm。读数时,游标尺的第n条刻度线与主尺的刻度线重合，游标尺的读数就是n*0.05mm。
（3）50分度游标卡尺：把主尺上的49mm等分为50等分，每等分长0.98mm，游标尺的每一分度与主尺的最小分度相差0.02mm。读数时,游标尺的第n条刻度线与主尺的刻度线重合，游标尺的读数就是n*0.02mm。
2、三种游标卡尺对比
种类
游标刻度总长
等分数
每份长度
精确度（没等分差）
10分度
9mm
10
0.9mm
0.1mm
20分度
19mm
20
0.95mm
0.05mm
50分度
49mm
50
0.98mm
0.02mm
3、读数讲解
被测物体长=主尺读数+游标尺读数
23mm+6*0.1mm=23.6mm
主尺读数104mm+游标尺读数3*0.05mm=104.15mm
（三）实物结合课件讲解螺旋测微器的构造，原理及读数，反复练习。学生动手测量一张纸的厚度，大头针的直径，、头发丝的直径。
1、螺旋测微器原理：精密螺纹的螺距为0.5mm，即D每旋转一周， F前进或后退0.5mm。可动刻度 E上的刻度为50等份，每一小格表示0.01mm。
2、读数
4.5mm+0.093mm=4.593mm
（四）专项练习游标卡尺和螺旋测微器读数，
学生到黑板上写出答案。
课堂小结
2分钟
三种游标卡尺对比
种类
游标刻度总长
等分数
每份长度
精确度（没等分差）
10分度
9mm
10
0.9mm
0.1mm
20分度
19mm
20
0.95mm
0.05mm
50分度
49mm
50
0.98mm
0.02mm
螺旋测微器原理：精密螺纹的螺距为0.5mm，即D每旋转一周， F前进或后退0.5mm。
可动刻度 E上的刻度为50等份，每一小格表示0.01mm。
布置作业
1分钟
练习试卷
板书设计
一游标卡尺
1、游标卡尺构造
2、三种游标卡尺对比
种类
游标刻度总长
等分数
每份长度
精确度（没等分差）
10分度
9mm
10
0.9mm
0.1mm
20分度
19mm
20
0.95mm
0.05mm
50分度
49mm
50
0.98mm
0.02mm
二螺旋测微器
1、螺旋测微器构造
2、螺旋测微器原理：精密螺纹的螺距为0.5mm，即D每旋转一周， F前进或后退0.5mm。可动刻度 E上的刻度为50等份，每一小格表示0.01mm。
3、读数
教学反思
从学生做的作业情况来看，读数的正确率还是不高。但从课堂教学的反应上看，感觉很好，究其原因，还是学生没有进入壮态，疲于应付。而课后又没有时间让他们去活动，这就是我们现在比较困或的地方。要注重学生课前、课中、课后三个时段实际情况是大多数是在课中，课前、课后花的时间较少
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