《染色体变异》

以下为《《染色体变异》》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

染色体变异１． 简述染色体结构变异的类型。Ⅰ

２． 通过果蝇体细胞染色体图解说出染色体组的概念。 Ⅰ

３． 辨别单倍体、二倍体和多倍体，辨别单倍体育种和多倍体育种。Ⅱ

4．通过实验理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的作用机制。Ⅱ1、染色体结构变异和数目变异 Ⅰ

2、实验：低温诱导染色体加倍 考 纲 要 求教 学

目 标染色体变异 1、可以用显微镜观察到。

2、包括染色体结构改变和染色体数目改变由于牵涉到许多基因改变，因而后果比基因突变要严重得多。染色体结构变异染色体数目变异染色体变异1)缺失染色体的某一片段消失消　失1.染色体结构的变异猫叫综合征5号染色体短臂缺失症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。人群中发病率1/10万２)重复:染色体增加了某一片段重　复颠 倒断 裂３)倒位:染色体的某一片段颠倒了180o４）易位:染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上移　接染色体结构变异染色体上的基因的数目和排列顺序改变生物性状的变异多数不利大多数染色体结构变异对生物有害，有的甚至导致生物体死亡。2.染色体数目的变异：　　指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。分为细胞内个别染色体的增加或减少和以染色体组的形式成倍的增加或减少两种情况。个别增减—实例症状：患者智力低下，身体发育缓慢，常表现出特殊的面容：眼间距宽，外眼角上斜，口常半张，舌常伸出口外，又叫伸舌样痴呆。在人群中的发病率为1/600到1/800。21三体综合征细胞中的一组非同源染色体，形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。3.染色体组特点：

a. 形态大小、功能各不相同

b. 是非同源染色体

c. 携带该物种全套遗传信息

d. 不同物种间形态、数目不同果蝇体细胞染色体图解ⅡⅡⅢⅢⅣⅣ♀XX雄果蝇染色体组图解XYⅡⅡⅢⅢⅣⅣ1个染色体组雌果蝇染色体组图解 染色体组数目的判断：（1)、细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。此图具有4个染色体组1.一种等大的同源染色体有几条就有几个染色体组

2.有几种不等大的同源染色体，每个染色体组就有几条染色体 (2)、根据基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。比如：基因型为AAaaBBbb的细胞或生物体含有 个染色体组。4

1.基因型中同一种字母（不分大小写）有几个

就有几个染色体组

2.有几种不同字母，每个染色体组就有几条染色体 (3)、根据染色体的数目和染色体的形态数来推算。染色体组的数目＝染色体数/染色体形态数。例如

甲乙8／4=28／2=4例1、某生物正常体细胞的染色体数目为2n=8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是C例2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组

A、2、 B、3 C、4 D、8 图示细胞中含有的染色体组数目分别是(　　)

A．5个、4个　　　　　　　　　

B．10个、8个

C．5个、2个

D．2.5个、2个A二倍体：多倍体：4、二倍体和多倍体三倍体、四倍体……例如：人、果蝇、玉米等大多数生物例如：香蕉、马铃薯 由受精卵发育而成的，体细胞中有两个染色体组的个体。 由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。多倍体实例常用方法：利用人工诱导获得多倍体，培育新品种染色体加倍后的草莓野生状态下的草莓多倍体的形成 天然：严酷的自然条件、温度急剧变化

（北极、沙漠、高山地区）

人工：利用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗秋水仙素

阻止、妨碍纺锤体的形成

不影响染色体的复制与着丝点的分裂幼苗期用秋水仙素处理四倍体葡萄四倍体葡萄的形成体形大：茎粗，叶某某，花、果均大营养物质含量增高：蛋白质、糖含量增高有的发育迟缓，结实率低多倍体的特点：人工诱导多倍体在育种上的应用：　 A、人工诱导多倍体的方法：目前最常用且最有效的方法，是用秋水仙素来处理

萌发的种子或幼苗，从而得到多倍体植株。 秋水仙素：从百合科植物秋水仙中提取出来的一种植物碱秋水仙素的作用：抑制细胞有丝分裂时形成的纺锤体 B、成果：世界各国利用这种方法已经培育出不少新品种，如含糖

量高的三倍体无籽西瓜和甜菜等。此外，我国还创造出

自然界中没有的新作物－－八倍体小黑麦。 用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子——适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体的形成,从而使细胞内的染色体数目加倍。6、单倍体 概念：体细胞中含有本物种配子染色体 数目的个体单倍体概念理解：由有性生殖细胞（如卵细胞、花粉、配子等）直接发育而成的个体，不管含有几个染色体组,统称为单倍体。

单倍体:1.含本物种配子染色体数目的个体2.一个或多个染色体组3.由未受精的配子直接发育而来单倍体育种（1）单倍体植株特点：弱小，且高度不育（2）单倍体育种的措施和优点二倍体植株花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体加倍恢复回二倍体植株明显缩短育种年限（纯合体）纯合体对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？发育起点：单倍体（配子），几倍体（受精卵）Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。单倍体育种与多倍体育种 常用花药离体培养获得单倍体,再经过人工诱导染色体加倍常用秋水仙素处理

萌发的种子或幼苗明显缩短育种年限61、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中

只含一个染色体组。课堂效果检测：判断正误2、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，

其体细胞中就含有两个或三个染色体组，

我们可以称它为二倍体或三倍体。3、单倍体中可以只有一个染色体组，

也可以有多个染色体组4、个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体5、填空四倍体三个染色体组 两个染色体组 740两个染色体组 二倍体20以下情况属于染色体变异的是(　　)

①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条

②同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了相应部位的交叉互换

③染色体数目增加或减少

④花药离体培养后长成的植株

⑤非同源染色体上的非等位基因之间的自由组合

⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失

A.②④⑤　　　　　　　 B.①③④⑥

C.①②③④⑤⑥ D.①③④变式训练D例1:无籽西瓜的培育C、三倍体无子西瓜：①用秋水仙素处理普通西

瓜的幼苗，可以使它变成

四倍体。 ②四倍体(母本)X 二倍体

(父本)三倍体种子③三倍体的种子长成

三倍体植株. ④授给普通西瓜（二倍体）

成熟的花粉，刺激子房发

育而成果实（西瓜）。 例２、香蕉的培育　　香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：课堂小结1、染色体的变异类型：染色体结构变异和染色体数目变异

2、概念理解：染色体组，二倍体，多倍体，单倍体

3、多倍体育种和单倍体育种过程及实例1、认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中确

认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的如何从图形、基因型中识别二倍体或多倍体？2.韭菜体细胞中的32条染色体具有8种各不相

同的形态，韭菜是：

A．单倍体 B．二倍体

C．四倍体 D．八倍体3、基因突变和染色体变异的一个重要区别是　　　　　　　　　　　　　　

A．基因突变在光镜下看不见

B．染色体变异是定向的，基因突变是不定向的

C．基因突变是可以遗传的

D．染色体变异是不能遗传的 4、下列变异中不属于染色体结构变异的是

A. 染色体缺失某一片段

B. 染色体中增加了某一片段

C. 染色体中DNA的一个碱基对发生了改变

D. 染色体某一片段的位置颠倒180o。5、就二倍体而言，下列组合中属于配子的是

A、MMNN B、Mm C、MN D、Nn6、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵

的是

???????????????????????????????????????????????????

A.甲与乙 　B.乙与丙　 C.乙与丁 D.丙与丁7、大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍

体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色

体数是

A.7条 B.14条 C.28条 D.56条

8、如图：为一果蝇体细胞的染色

体图，请据图回答下列问题：

(１)此果蝇为________性果蝇；

(２)它的体细胞中有染色体____对，

属同源染色体的有____对，一个体

细胞中共含有_____个染色体组。　　雌４４２谢谢

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《《染色体变异》》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。