许维维教学反思

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UNIT9 What does he look like?教学反思

一、教学目标达成

本节课围绕人物外貌的话题展开，通过描述家人、朋友和老师的活动，将重点句型贯穿始终，人物外貌的表达也通过反复的活动加以训练。因此，教学目标达成度较高，但是由于人物描述的词汇量较大，对于基础较差的学生要督促课前预习，同时在课堂上还应该予以更多时间的对话操练。

二、教学任务和环节的设置

很多课件中，在描述人物外貌时会提供明星图片，这其实对于学生而言，并不熟悉，而且脱离实际生活。我这节课的所有活动全部围绕学生最熟悉的父母、老师和同学展开，使所有的活动具有生活的气息，而且实用，学生能够立刻学以致用，来描述周围的人。因此，在教学任务和环节的设置上较为合理，贴近学生生活，能够激发学生的兴趣。

在环节的衔接和过渡上，处理得还不是相当顺畅，最好能够运用一条主线贯穿始终，体现连贯性。

三、学生参与的广度和深度

这节课上，学生参与的面还是比较广的。我特地讲外貌和人物性格相联系，优秀的学生除了描述外貌，还能道出对这个人的想法，比如描述完老师的外貌后，我会追问What do you think of XXXXX? 在此基础上可以拓展一些词汇。

四、不足

本节课的不足是，缺乏一条主线，环节的衔接过渡还做的不到位，同时思维层次深一点的问题还不够。最主要的不足是，没有很好地督促学生预习，否则，课堂上的对话和输出会更顺畅。

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