教学评价

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**课堂评价与分析

（参考模版）

评课人姓名

彭丹丹

评课人单位

大谢集小学

评课日期

2018.11.19



上课主讲人

王某某

授课内容

青海高原一株柳



评课点

客观描述

我的思考



一、课堂中的亮点（值得我学习的地方）

通过图片引入课题，让同学们看看能想到那些诗句，及时的拓展的同学的积累和运用。

运用甲骨文引出柳树的生存环境。拓展延伸了矛盾的《白杨礼赞》

积累的运用可以很好的开展同学的思维，能学以致用。甲骨文的运用也是课文的一大亮点。如果最后能让学生自己的进行总结，会更有利于对课文的理解和记忆。



二、改进建议（可以改进提升的地方）

有的问题过于深奥，同学在回答的时候不能及时的反应出来了，读的过程较少，没有及时的进行总结。



问题的提出应该符合现有孩子的年龄。如果在他们能力范围能再进行提升。会更好！



三、我的反思

听了王老师的课，受益匪浅。她专业知识的灵活运用，扎实的功底是我所要学习的，导入，教学过程，拓展延伸，都是一气呵成，同学的活跃度也是很高，一节课下来，我感觉自己要学习的还很多。把自己当做一个学生，你永远都是在学习中，不断丰富自己，才能把好的方法，好的内容，带给学生！





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