《高中英语强调句》教学分析

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《高中英语强调句》教学分析



教学

目标

学生情况说明：学生英语基础差,语法知识尤为薄弱。

知识点：英语强调句

考点：(1)考查强调句式的基本结构.

(2)考查强调句式和其他句式的区分i

(3)考查含有“not…until…”句型的强调式

(4)考查强调句式的正确判断

能力：让学生学会在日常交流，作文写作等能做到重点突出。

方法：讲解法，练习归纳法，小组讨论



重点

难点

掌握强调句型的基本结构

强调句型与定语从句,状语从句的区别





教学

过

程

I.强调句的定义及重要性

II. 强调句型：强调除谓语以外的句子成分

强调句的基本句型是“It is/was＋__被强调的部分_ ＋ that/who＋其他部分”。被强调的部分可以是主语、宾语和状语等。

It is his parents that/who support his idea.

是他的父母支持他的观点。

2.强调句的一般疑问句形式：Is / was it ＋ 被强调部分＋ that＋句子的其余部分

Was it in 1939 that the Second World War broke out?

第二次世界大战是在1939年爆发的吗？

强调句的特殊疑问句形式：特殊疑问词＋ is / was it＋ that ＋ 句子的其余部分

When was it that he made up his mind to take this course?

他什么时候决定选修这一课程的？

Who was it that broke the window？

打破窗户的是谁？

4.对not...until时间状语从句进行强调时，It is/ was +not until结构＋that+其他部分

e.g.

It was not until the last operation was finished that Bethune left the battle hospital.

直到做完最后一个手术白求恩才离开战地医院。

：

强调句型的使用特点主要有以下几个方面：

(1)被强调的是人时，引导词可用who，也可用that。

It is the PLA men who/that are safeguarding our country day and night.

是解放军战士日夜保卫着我们的祖国。

(2)被强调的不管是单数还是复数名词，主句的be动词都用单数is或was。过去的某种时态， 用it was…that…；现在或将来的某种时态，用it is…that…

It was Madame Curie and her husband who discovered radium.

强调句型与其他从句的区别

技巧点拨：

把句子中“It, be，that”去掉，如果剩余部分句子结

构仍然完整（被强调部分要还原到原位置），那么这个

句子就是强调句；如果句子不完整，则不是强调句。





板

书

设

计

强调句的基本句型：

1、陈述式：It is (was)+被强调部分+that(who)+句子其他成分

2、一般疑问句：Is (Was) it +被强调部分+that(who)+句子其他成分

3、特殊疑问句：特殊疑问词+ is (was) it +被强调部分+that(who)+句子其他成分

4、Not until句型强调句：It is (was)+not until…+that+句子其他成分





教学反思

学生对强调句基本句式的掌握还可以，可是对复杂结构的掌握还有待提高，尤其是与定语从句和状语从句的区别。在课后作业中应加大此方面的练习。





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